EAP - Ensino e aprendizagem

EAP - Ensino e aprendizagem

• Repensando o Ensino de Química por meio da Pedagogia de Projetos – a Sorvetada de Química

  Alan J. da S. Santos, Diego V. L. G. Souza, Larissa de M. M. Castro, Mariana Carvalho, Marcelo M. Oliveira

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• O ensino e a aprendizagem de ligação química através de situação-problema (SP)

  Lucas dos Santos Fernandes, Angela Fernandes Campos

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• Filosofia da química como fundamento do ensino de química

  Marcos Antonio Pinto Ribeiro, Nelson Rui Ribas Bejarano, Jailson Alves dos Santos

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• Atividades lúdicas para o Ensino de Química e ciências como motivação de alunos dos cursos de licenciaturas do PARFOR

  Sandalene A. Braga, Anderson S. da Silva, Lorena M. Carreiro, Marcelo M. Oliveira

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• O Estágio como vivência de atividades diferenciadas

  Priscila Afonso Rodrigues de Sousa, Simara Maria Tavares Nunes

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• Estudo de caso por meio de experimentação: uma atividade para o ensino de métodos eletrolíticos

  Welington Francisco

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• Contribuições das Tipologias de Walton para Análise de Argumentos em Contextos Científico e Cotidiano

  Stefannie de Sá Ibraim, Paula C. C. Mendonça, Rosária Justi

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• Execução do projeto “Alimentação saudável” em uma escola pública – um tema proposto pelo CBC/Química e desenvolvido no âmbito do PIBID

  Maíla Maria Dias Moreira, Matheus Ferreira Mota, José Gonçalves Teixeira Júnior

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• Discentes: o que os motiva em relação às aulas de Química

  Renecris Lovate, Marcos Vogel

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• O Brincar e o aprender: O Lúdico no ensino de Química

  Arthur Borges da Silva, Josevânia T. Guedes, Lenalda Dias dos Santos

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• O ensino de química pela prática da pesquisa na escola

  Marcus Eduardo M. Ribeiro, Marcus Melo de Almeida, Maurivan Güntzel Ramos

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• Participação de estudantes em atividades investigativas: a influência do ambiente escolar para a motivação

  Ana Cláudia Kasseboehmer, Mara E. Ruggiero de Guzzi, Luiz Henrique Ferreira

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• O lúdico como ferramenta de aprendizagem

  Cristiano Tenório dos Santos, Maria Priscila dos Santos Gomes, Rozana de Lima França, Vinicius Del Colle, Laura Cristiane de Souza

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• Potencialidades da abordagem psico-sócio-histórico-cultural da epistemologia de Fleck aos processos de ensino e aprendizagem em Ciências

  Fábio André Sangiogo, Carlos Alberto Marques

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• Programa “Ciência vai à Escola” – estímulo ao ensino-aprendizagem da Química

  Pablo Diego Soares, Caetana Vicentini, Cássio Rodrigues da Silva, Cíntia Roberta de Lima, Fabio Gabriel Nascibem, Gabriela Agostini, Vânia Martins Nogueira, Camila Silveira da Silva

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• Identificando relações de ensino aprendizagem do livro didático ao vestibular: as Propriedades Periódicas como foco investigativo

  Carla de Godoy, Nyuara A. S. Mesquita

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• O Ensino de Química e a Produção de Cerâmica Vermelha: uma Proposta de Ensino Contextualizado

  Michele Eldegard Montibeller, Mauro Scharf

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• Ensino por temas: analisando a aprendizagem dos estudantes a partir de aulas com a temática água

  Tâmara Samantha F. Coelho, Isabela Simone Silva Lélis, Daniela Martins Buccini, Anderson Cezar Lobato, Cassio Alexani Louredo, Mariana Luiza de Freitas, Aloisio José Ferreira, Naira Helena Simoes do Carmo, Ana Luiza de Quadros

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• Ensino de conceitos de química através de oficinas de sabão: uma proposta metodológica e ambiental

  Cátia P. Barcellos, Flaviane M. Ambrozim, Maurino M. de Jesus Júnior, Ana Nery F. Mendes, Vivian C. da Silveira

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• A Interdisciplinaridade na construção de saberes

  Geovani A. L. Silva, Marco A. Correa, Gabriel Eloy B. da Silva, Maria Eduarda C. Sampaio, Luiz Carlos R. da Silva Filho, Taís Cristina de Lima, Mônica A. Branco, Gabriela S. A. Pinho

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• Análise do laboratório de química de uma escola estadual de ensino médio

  Ana P. S. Fernandes, Amanda F. Reis, Gláucia A. A. Rezende, Laila R. S. Oliveira, Mirian S. S. Miranda, Sandra C. M. Araújo, Victor H. S

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• Conscientizar, aprender e reciclar: contextualizando o ensino da química

  Doryedson L. A. Felicio, Luédma M. Fernandes, Liliqueci da S. Martins

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• A Alquimia abordada no mangá Fullmetal Alchemist

  Giovanna dos Santos Spagnol, Victor Pedro dos Santos, Lidiane de Lemos Soares Pereira

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• Bingo Químico: Uma proposta metodológica para o ensino da Tabela Periódica

  Thayana M. L. de Lima, Yane L. B. Vasquez, Jorge G. F. Lorenzo

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• Contribuição do Projeto PIBID na melhora nos índices de aprovação dos alunos na disciplina de Química no Colégio Professor Pedro Carli

  Andréia B. de Lima, Irineo K. Filho, Marieli Ap. Ferreira, Neucinéia V. Chagas, Neide H. Takata

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• O conceito de reversibilidade de reações químicas: o que os livros didáticos do PNLD 2012 apresentam?

  Haroldo Lúcio de Castro Barros

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• Concepções dos Estudantes de EM sobre Mudanças de Estado

  Aline do N. Gonçalves, Erica T. C. Dalanesi, Maisa H. Altarugio

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• Concepções dos alunos do ensino médio sobre o conceito de Transformação Química

  Ronaldo Spinelli Junior, Maísa Helena Altarugio

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• Proposta de um aulão solidário para os alunos da rede estadual de ensino

  Genival Gomes da Silva Júnior, Gisele da Silva Tavares

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• Drogas no Contexto Escolar: conceitos, prevenção e atitude

  Alaine Batista Vilasboas, Jamara Nogueira Ladeia de Brito, Wendel Menezes Ferreira

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• Relação da química com o cotidiano na visão de alunos de ensino médio envolvidos em um projeto do pibi

  Camila Pereira de Camargo, Mylena Spina Cruz, Sandra Ap. O. Tozetti, Camila Silveira da Silva, Olga Maria M. de Faria Oliveira

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• A fotografia convencional como uma técnica de ensino e aprendizagem de reações de oxirredução na Educação Básica

  Adrian Kreuz, Mauro Scharf, Cristina Evaristo Silva

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• Aproximação etnográfica no estudo de crendices sobre remédios caseiros e sua relação com o ensino de ciências em uma escola pública de Sobral-ce

  Sulenira Maria Ferreira de Sousa, Silvia Helena de Lima Monteiro

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• A abordagem de medicamentos e automedicação em aulas de química no ensino médio

  Teresa C. B. Saldanha, Maria Solidade da Silva Neta, Karen C. Weber

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• Bolhas na vida de maria clara: como os estudantes explicam fatos envolvendo uma transformação química

  Daniela Rodrigues da Silva, Gabriela Ferreira Ritter, Érika Piacheski Abreu, José Cláudio Del Pino

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• As alterações atmosféricas e a qualidade da água: um tema gerador

  Mirra Angelina Neres da Silva, Isabela Lelis, Ana Luiza de Quadros

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• Análise de uma seqüência didática sobre o tema nanotecnologia para abordagem do conteúdo de colóides

  Leonardo L. Santos, Évany K. Silva, Verônica Tavares S. Batinga

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• "Métodos e metodologias para o Ensino de Química: uma reflexão a partir da visão dos docentes”

  Camila Fernandes Vieira, Andréia Weiss, Marcos Vogel

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• Comemorando o Ano Internacional da Química: um projeto dos alunos do Ensino Médio

  Diego Araújo Dias, Emanuelle Lourdes de Souza, Izabella Costa Martins, Leandro Antonio Oliveira, Monique Aline Ribeiro do Santos, Cássio Alexani Lourêdo Gabaglia, Penha Souza Silva

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• Trabalhando o conceito de Densidade em uma feira de ciências

  Diego Araújo Dias, Emanuelle Lourdes de Souza, Izabella Costa Martins, Leandro Antonio Oliveira, Monique Aline Ribeiro do Santos, ássio Alexani Lourêdo Gabaglia, Penha Souza Silva

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• Aprendizagem de Química em grupos colaborativos

  Marcus Eduardo M. Ribeiro, Maurivan Güntzel Ramos

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• A Atividade de Monitoria no Ensino de Química: Estudo de Caso do IFAL - Campus Murici

  Ana Paula A. Benigno, Antônio Carlos S. de Lima, Elielson C. de Oliveira, Paulo César C. de Oliveira

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• Formulação, aplicação e avaliação de exercícios operatórios como procedimento para auxiliar o aprendizado de conceitos de química

  Ricardo Eidi Honda

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• A química no nível médio de escolarização: ensino contextualizado ou tradicional?

  Rândilla Regis Cordeiro dos Santos, Dulcinéia da Silva Adorni

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• Análise de uma sequência didática para abordagem de aspectos conceituais relativos ao conteúdo de soluções

  Jose T. Silva, Saulo F. Oliveira, Verônica T. S. Batinga

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• Senso comum e realismo ingênuo nas concepções de alunos do Ensino Médio sobre substância pura e mistura

  Tainá Maiara Farias, Maisa Helena Altarugio

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• O lúdico no ensino de polaridade das moléculas

  Maria Raquel Andrade Felix, Luana Fernandes da Silva, Edna Pessoa da Costa, Jorge Gonçalo Fernandez Lorenzo, Márcia de Lourdes Bezerra dos Santos, Sérgio Ricardo Bezerra dos Santos

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• O PIBID/Química UEL - Um Relato de Experiência na Escola: Abordando o Tema Radioatividade

  Willian D. B. de Faria, Andressa C. Birches, Carolina M. C. da Silva, Carolina S. de Moreis, Dalilla A. Colombo, José Tiago G. de Oliveira, Angélica N. O. Schimidt, Fabiele C. D. Broietti, Simone A. A. Martorano, Rosana F. Leite

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• Aulas de Química no Ensino Médio em Itapetinga-BA: abordagem expositiva dialógica?

  Marina Pereira Oliveira, Dulcinéia da Silva Adorni

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• Proposta para consolidação do conhecimento técnico-científico em química a partir de um experimento sobre adsorção de íons metálicos em casca de coco

  Victor Hugo P. de Magalhães, Márcia Angélica F. S. Neves, Viviane G. Teixeira

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• A visão dos Estagiários sobre o Ensino de Química nas escolas públicas do município de Itapetinga-BA

  Elaine Pereira Coutinho, Herlle Aparecido da Silva, Paulo José de Oliveira, Daniela Marques Alexandrino, Dulcinéia da Silva Adorni, Ademir de Jesus Silva Jr

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• Dificuldades na aprendizagem de química na 1ª série do ensino médio

  Jéssica Furtado Pereira, Bruno E. Dias Oliveira, Odaléia Alves da Costa

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• Situações-Problema Como Estratégia Didática Para o Ensino de Modelos Atômicos

  José Euzébio Simões Neto, Mauro de Souza Lima Prates Júnior

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• Pedagogia Histórico-Crítica: a incorporação de conceitos científicos no discurso em sala de aula

  Bárbara Carine Pinheiro da Anunciação, Edilson Fortuna de Moradillo

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• O Uso de Situações-Problema como Estratégia Didática para o Ensino de Ciências no Nível Fundamental

  Maria Valgerlene de Souza Lima, José Euzébio Simões Neto

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• Feedback formativo no ensino de química: mapeando a construção do conhecimento para tornar o ensino de química relevante

  Saulo F. Oliveira, Jane M. G. Laranjeira

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• Nanotecnologia e Química Ambiental: Uma Abordagem para o Ensino Médio

  Felipe Costa Lemos, Thiago Nascimento da Silva, Camila Roberta Nascimento Brito, José Euzébio Simões Neto, Maria Suely Costa da Câmara

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• PIBID-UEL subprojeto QUÍMICA - Ensaios de uma natureza em perigo: gases e seus efeitos

  Willian R. M. Kodama, Géssica M. Otto, Willian D. B. de Faria, Fabiele C. D. Broietti, Simone A. A. Martorano, Eliana A. S. Bueno

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• Uso de temas químico-sociais no ensino de química - uma intervenção do projeto PIBID

  Camila Fernandes Mari, Marcos Vogel

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• Utilização do Estudo de Casos para contextualizar o conhecimento científico na disciplina de Química Geral da Universidade Federal de Viçosa: o ensino e a aprendizagem da grandeza quantidade de matéria

  Eduardo Andrade Gomes, Vinícius Catão de Assis Souza, Aparecida de de Fátima Andrade da Silva

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• Alisamentos capilares: uma proposta para aulas de química do ensino médio

  Jéssica Duarte Guerra, Juliana do Nascimento Gomides, Lidiana Oliveira Silva, Priscila Aparecida Duarte Sabino, Sandra Cristina Marquez Araújo, Thays Annielle de Almeida Coelho

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• Investigando o processo de transposição didática externa: o caso do conceito de transformação química

  José Aercio Silva das Chagas, Marcelo Câmara dos Santos

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• Concepções alternativas de calouros de química para o fenômeno da dissolução

  Shirley Martim da Silva, Marcelo Leandro Eichler, José Claudio Del Pino

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• Avaliando uma atividade de ensino sobre o tema densidade: uma experiência no PIBID/UNIR-RO

  Isaias D. Silva, Josiane S. de Oliveira, Priscila de A.B. Santos, Isadora do C. F. da Silva, Miyuki Yamashita, Wilmo E. Francisco Junior

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• Avaliando a aprendizagem dos alunos da primeira série do Ensino Médio em uma unidade didática sobre o tema tabela periódica

  Hellem R. Moreira, Letícia G. Tartuci, Lívia M. R. Rosa, Mayara S. Miranda, Vinícius S. Tanganeli, Camila M. Abras, Rita de C. Suart

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• Identificação de obstáculos epistemológicos presentes em alguns livros didáticos de química do ensino médio

  Fabíola Alves Miranda, Sandra Cristina Marquez Araújo

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• A importância da Feira de Ciências na formação do aluno

  Gabriel E. B. da Silva, Geovani A. L. Silva, Luiz Carlos R. da S. Filho, Marco A. Correa, Maria Eduarda C. Sampaio, Taís C. de Lima, Mônica de A. Branco, Gabriela S. A. Pinho

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• Um levantamento dos estilos cognitivos em discentes da Licenciatura em Química-UFES-Alegre: um caminho possível

  Pedro Henrique Maraglia, Marcos Vogel, Daisy de Brito Rezende

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• Combustíveis-Gasolina: Unidade de Aprendizagem do projeto PIBID/Química UEL

  Willian D. B. de Faria, Géssica M. Otto, Willian R. M. Kodama, Fabiele C. D. Broietti, Simone A. A. Martorano, Eliana A. S. Bueno

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• A prática educativa no ensino da química do ensino fundamental: A visão dos alunos em relação às metodologias aplicadas

  Nathiara da Silva Pereira, Rogério Resende de Oliveira, Rosane Conceição Lago Carvalho, Ozelito Possidônio Amarante Júnior

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• Memória Elementar: criação de uma ferramenta para a introdução da tabela periódica no ensino médio

  Eloise Aparecida Rodrigues, Dandara Tomaz Pereira, Lenilson O. P. Silva, Juliana Silva Borges, Katiuscia Daiane Ferreira

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• O PIBID/Química da UESC e o ENEM 2011: interações possíveis

  Adriana J. de Oliveira, Tayenne D. Martins, Solange R. dos Santos, Cláudia C. de P. Mota, Luciana L. Rodrigues, Ivete M. dos Santos, Elisa P. Massena

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• Validação de uma sequência didática sobre Produtos de Limpeza: análise de uma atividade experimental

  Jeisyanne Suélen Alves de Souza, Verônica Tavares Santos Batinga

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• O uso de atividades lúdicas no ensino de química: o jogo perfil orgânico

  Gabriela H. de Medeiros, Evelyne N. de Oliveira, Liane A. da Silva, Lutemberg L. de Medeiros, Marcella J. S. M. Araújo, Taiza Nayara S. Caridade, Márcia Gorette L. Silva, Ana Beatriz F. Jota

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• Metodologias diferenciadas no Ensino de Química: Concepções de estudantes sobre a sua utilização

  Ana Paula Mateus Braga, Beatriz Ferreira de Alcântara Verassani, José Gonçalves Teixeira Júnior

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• Análise de uma sequência didática elaborada a partir da resolução de problemas para abordar conteúdos de hidrocarbonetos

  Stterferson E. da Silva, Verônica T. S. Batinga

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• As concepções alternativas de estudantes do ensino básico na compreensão do conceito de reações químicas

  Franklin K. D. Pereira, Francisca T. S. Araújo, Jonh A. M. Santos, Rayane O. Silva, Ladjane P. S. R. de Freitas

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• Prevenção à intoxicação por produtos químicos de uso doméstico

  Francili L. Rocha, Francely S. da Rocha, Jailson P. da Costa, Jascqueson A. de Oliveira, Kácia A. do Carmo, Kayla S. De Souza, Lucilene S. Duarte, Maria C. B. Pinheiro, Nelciane C. da Silva, Renata P. Monteiro, Polliana P. De Souza

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• Entropia: uma abordagem com experimentações e analogias associadas à flecha do tempo

  Tatiane Barbosa de Oliveira, Dejenalva dos Santos, Nayara Siqueira Melo, Heraldo Bispo dos Santos, Ângelo Francklin Pitanga, Maria Clara Pinto Cruz

• A teoria da transposição didática no ensino de Química: breve revisão de literatura

  Thiago dos Santos Rezende, Davis A. Melo Santos, Danilo A. Rodrigues, Rafael de J. Santana

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• A utilização de jogos didáticos no ensino de Química: o rapto da professora de Química

  Danilo A. Rodrigues, Davis A. Melo Santos, George Ricardo S. Andrade, Thiago dos Santos Rezende, Rafael de J. Santana

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• Representações Escolares e Livros Didáticos: Construindo um Perfil com Ênfase no Cotidiano

  Bruno S. Pastoriza, Rochele Q. Loguercio

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• Utilização do Jogo Autódromo Químico como método avaliativo para o minicurso Drogas e seus efeitos

  Samuel Divino Brito, Tatiane Aparecida Silva Rocha, José Gonçalves Teixeira Júnior

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• Atividades desenvolvidas pelo PIBID-IFG Campus Inhumas e sua contribuição para a prática docente

  Bruna Rafaela Simões de Oliveira, Elaine Francielle de Jesus, Pabline Galvão Ribeiro, Leonardo Lopes da Costa

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• Articulações possíveis entre a abordagem Histórico-Cultural de Vygotsky e o trabalho com construção de modelos no contexto da Química

  Vinícius Catão de Assis Souza, Orlando Gomes de Aguiar Júnior

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• Currículo Básico Comum no Espírito Santo, uma análise acerca de sua aplicação

  Cátia P. Barcellos, Maurino M. de Jesus Júnior, Ryan Thairyk S. Jesus, Thyara Dantas, Wanderson Guimarães B. Gomes, Débora Lazara Rosa, Gilmene Bianco

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• O papel do professor no processo de ensino - aprendizagem de química na educação para jovens e adultos (EJA)

  Renata Nery Ribeiro, Simonne Barreto

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• Análise dos projetos apresentados em uma feira de ciências de uma escola da cidade de Itumbiara-Go

  Lana Crystina Melo Borges, Sandra Cristina Marquez Araújo

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• Investigando a contribuição de experimentos demonstrativos investigativos para o desenvolvimento de conceitos relacionados à temática àcidos e bases no ensino médio

  Luanna Gomes de Gouvêa, Richard Arantes Paixão, Anne Carolina de Carvalho, Brígida Isabel de Siqueira, Izabella Caroline do Nascimento, Renata de Castro Magalhães, Silvana Marcussi, Rita de Cássia Suart

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• O cientista e seu agir retratado por estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental

  Valéria Diogenes Lourenço, Ana Carolina Martins, Maria Luiza T.Podesta, Clelia M. de Paula Marques, Dulcimeire Ap. Volante Zanon

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• A Progressão Parcial no Ensino de Química (Noturno) e o Uso das Novas Tecnologias da Comunicação e da Informação (TIC)

  Adriana Helena Teixeira, Ricardo Gauche

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• PIBID Química/UESC: Uma perspectiva de ensino e aprendizagem por meio da Situação de Estudo “Nutrição Consciente”

  Danilo M. Teixeira, Solange R. Santos, Flávio S. Bulhões, Jéssica G. R. Pinto, Luciana L. Rodrigues, Ivete M. dos Santos, Elisa P. Massena

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• Dificuldades e alternativas para o ensino de química: o que dizem estudantes?

  Lucinéia Pacheco de Sousa Silva, Suellen Castro Santos, Taís Silva Fernandes, Ailnete Mario do Nascimento, Miyuki Yamashita, Wilmo Ernesto Francisco Junior

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• O objetivo da Aula Passeio no processo educativo

  Geovani A. L. Silva, Marco A. Correa, Gabriel Eloy B. da Silva, Maria Eduarda C. Sampaio, Luiz Carlos R. da Silva Filho, Taís Cristina de Lima, Mônica A. Branco, Gabriela S. A. Pinho

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• Teor de álcool na gasolina: Uma abordagem contextualizada em sala de aula

  Bruna M. de França, Eriédina Z. de Oliveira, Linda K. C. Zoca, Neide M. M. Kiouranis4, Maria Aparecida Rodrigues5

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• Baralho de Ligações Químicas: uma opção de jogo lúdico educativo

  Luciana de S. C. Rodrigues, Rogerio A. Sartori, Anelise M. Regiani, Ilmar B. Graebner, Délcio D. Marques

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• A Formação Ambiental na Visão dos Graduandos de Licenciatura Plena em Ciências Naturais – Habilitação Química na Universidade do Estado Pará - UEPA

  Maria Dulcimar de B. Silva, Sinaida Maria V. de Castro, Bruna Mariáh da S. e Silva, Danielle de A. Moyses, Ellen Sharlise B. Santiago, Vanessa da S. Santos, Matheus T. de Oliveira, Lana Raissa M. do Nascimento, Letícia F. dos Santos, Allysan Rayanne L. Paixão

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• A Radioatividade nos Livros Didáticos do Ensino Médio - Um Olhar Utilizando Elementos de Transposição Didática

  Flávia Cristiane Vieira da Silva, José Euzébio Simões Neto

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• O Ensino e aprendizagem de radioatividade: análise de artigos em periódicos nacionais e internacionais

  Flávia Cristiane Vieira da Silva, Angela Fernandes Campos, Maria Angela Vasconcelos de Almeida

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• As Oficinas Temáticas e a Experimentação utilizadas na Formação Continuada de professores de uma escola pública de Belém – PA

  Maria Dulcimar de B. Silva, Sinaida Maria V. de Castro, André S. dos Reis, Bruna Mariáh da S. e Silva, Vanessa da S. Santos, Paulo Cézar R. de Aviz, Ellen Sharlise B. Santiago, Daniele de A. Moysés, Matheus T. de Oliveira

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• Obtendo significados a partir das proximidades entre os conceitos em uma rede conceitual

  Marianna M. Junqueira, Flavio A. Maximiano

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• Construindo um módulo de ensino utilizando o tema: Nutrição para a promoção da saúde

  Adriana Zechlinski Gusmão, Roberto Ribeiro da Silva, Wagner Fontes

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• A influência das relações interpessoais no desempenho escolar e motivação

  Ana C. C. Araújo, Fabrício E. Alves, Laryssa A. T. Rocha, Mônica S. Segatto, Paulo S. Frigeri, Virgínia C. Silva, Nicéa Q. Amauro

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• Investigando propriedades atômicas e moleculares de halometanos utilizando a química computacional

  Aline Fonseca Bezerra, Kelson Carvalho Lopes, Regiane C.M.U. Araújo

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• Utilização da química computacional como ferramenta de auxílio no aprendizado dos conteúdos do ensino médio

  Aline Fonseca Bezerra, Kelson Carvalho Lopes, Regiane C.M.U. Araújo

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• O Lúdico como meio de promoção da aprendizagem de Materiais de Laboratório: Jogo Passa ou Repassa

  Tatiana Rodrigues de Albuquerque, Jorge Gonçalo Fernandez Lorenzo, Sérgio Ricardo Bezerra dos Santos, Márcia de Lourdes Bezerra dos Santos

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• Ensino-aprendizagem da tabela periódica com o uso do jogo Memória Elementar

  Dandara Tomaz Pereira, Eloise Aparecida Rodrigues, Lenilson Oliveira Paula Silva, Juliana Silva Borges, Katiúscia Daiane Ferreira

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• Abordagem do Conteúdo de Mistura envolvendo o Tratamento de Água: análise de uma proposta didática para o ensino de Química

  José Ewerton da Silva, Amilton da S. Souza, Marcio André M. Cruz, Roberto A. Sá

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• Chuva Ácida: a abordagem temática em um curso técnico de Biotecnologia

  Gabriel S. Amaral, Jéssica G. R. Pinto, Flavio S. Bulhões, Luciana L. Rodrigues, Ivete M. dos Santos, Elisa P. Massena

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• Análises das concepções de alunos do sobre os Modelos Atômicos a partir da aplicação de uma sequência didática

  Tamires da S. Melo, Sarah Emanuelle P. da Silva, Hiago A. do N. Santos, Roberto A. Sá

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• Abordagem contextualizada e interdisciplinar do Conteúdo de estequiométricos através da Fabricação de Pão

  Maria de Fatima da Silva, Jefferson D. dos Santos, Roberto A. Sá

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• Teoria dos Campos Conceituais aplicada na verificação dos avanços e retrocessos no campo conceitual de soluções

  Mara Cristina Pane, Miriam P. do Carmo, Susan Bruna C. Aragão, Ticiane Silveira Neto

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• Possibilidades de contextualizar o ensino de Química em uma escola da Rede Pública de Caruaru-PE: Ação PIBID/REUNE/UFPE

  Emília de O. Gomes, Jefferson D. dos Santos, Marcelo R. S. Gomes, Roberto A. Sá

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• Contextualização no ensino de Química: uma abordagem multidisciplinar sobre a Tabela Periódica.

  Gabriela B. Fernandes, Manuel Bruno C. S. Santos, Roberto A. Sá

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• PIBID/QUÍMICA-UECE: Jogos Didáticos para o Ensino de Química

  Solange da S. Meneses, Silvana M. da S. Santos, Aline Guedes, Ana P. V. Ribeiro, Marco A. V. Romero

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• A Inserção da Química no Ensino de Ciências Naturais: um olhar sobre Livros Didáticos no Ensino Fundamental

  Caroline Luana Lottermann, Lenir Basso Zanon

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• A Etnobotânica como uma ferramenta no ensino e aprendizagem de Química: uma proposta de ensino contextualizado - Ação PIBID/REUNE/UFPE

  Bruno Br. dos S. Silva, Roberto A. Sá

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• O estudo das propriedades das substâncias e sua importância no destino dos papéis de balas e bombons descartados na escola: um relato de experiência

  Margarete Correia de Araujo, Neurivaldo J. de Guzzi Filho

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• Estudantes que cursam simultaneamente técnico em Química e Ensino Médio: a qual tipo de ensino se dedicam mais?

  Luciane Fernandes Goes, Iara Terra de Oliveira

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• Trabalhando o ano internacional da química em uma sala de aula no sul fluminense

  Ana B S Matos, Cirene C Custódio, Tamires Pereira, Bruno V. Marques, Isis Verdelone, Kedma Lencastre

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• Realização de oficina temática: Contextualizando o ensino de polímeros

  Cléber Thiers da S. Nunes, Daiane S. Lima, Roberta B. dos Santos, Gadston dos Santos

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• Nanotecnologia e Nanociência no Ensino de Química

  Ítala B. Lopes, Tábata Cristina S. Ferreira, Laryssa Fernanda da S. Gonçalves, Wbiratan Cesar M. de Oliveira, Josana P. dos Santos, Erik R. Pinto, Cristina F. Diniz, Angélica O. de Araújo

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• Utilização da Feira de Ciências para o desenvolvimento de uma consciência ambiental com responsabilidade social

  Jamylles Soares da Silva

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• O Livro Didático de Ciências do Nono Ano do Ensino Fundamental e o Conteúdo de Ligações. Implicações para o Ensino de Química

  Márcia Conceição Rocha Lima, Jeane Cristina Gomes Rotta

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• Ensino de química: uma análise comparativa entre as redes públicas de ensino estadual e federal no município de Pau dos Ferros-RN

  Argeu Cavalcante Fernandes, Marcos M. Alves, Vânia Maria M. lima, Mariana Myrtes da C. Sousa, Susie T. Gameleira, Oberto Grangeiro da Silva

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• Sulfito no açúcar: proposta de ensino contextualizado para aulas de Química no Ensino Médio

  Josiane Rodrigues da Silva, Sandra Marquez Araújo, Juliana do Nascimento Gomides

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• CSI: A Química revela o crime

  Gezyel Barbosa de Aquino, Éverton da Paz Santos, Joyce de Souza Ferreira, Alline de Oliveira Mendes, Josevânia Teixeira Guedes, Maria Clara Pinto Cruz

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• Estudo preliminar sobre a utilização do perfil conceitual de calor em um curso para manutenção e instalação de aparelhos de refrigeração

  Angélica Oliveira de Araújo, Eduardo Fleury Mortimer

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• A Bioquímica do amor: o que está por trás de um beijo?

  Éverton da Paz Santos, Gezyel Barbosa de Aquino, Joyce de Souza Ferreira, Lenalda Dias dos Santos, Maria Clara Pinto Cruz5

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• Avaliação realizada com docentes da rede pública, quanto ao Ensino de Química, em Itapetinga e microrregião

  Armando Luiz dos Santos Rodrigo, Fábio Welligton Andrade de Jesus, Ademir de Jesus Silva Júnior, Mayana Silva Bessa Leite

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• Produção de conservas de palmito e o ensino de química

  Karla Amâncio Fied’s, Jonathan Henrique L. Almeida, Rejaine A. Araújo, Lidiane Dantas Souza, Wellyskley Martins, Sandra Cristina Marquez Araújo

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• Utilizando materiais alternativos de baixo custo como alternativa pedagógica para visualização de desdobramento de misturas

  Felipe Q. Pedreira, Karine C. Morais, Mércia O. B. Figueiredo, Farley J. de Sousa, Ricardo M. D. Cardoso

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• O monitoramento de processos de ensino e aprendizagem no tema propriedades dos materiais

  Nilma Soares da Silva, Maria Emilia Caixeta de Castro Lima

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• Dona Benta conversando sobre átomo, ciência e a química

  Marcelo Pimentel da Silveira, João Zanetic

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• DopaMina: Discutindo Gênero e Ciência Através da Criação de um Grupo de Pesquisa no Ensino Médio

  Paloma Nascimento dos Santos

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• Estudo do processo de apreensão do conhecimento em Química Analítica Qualitativa em uma Instituição de Ensino Superior do estado de São Paulo

  Daniela Mica Espimpolo, Yassuko Iamamoto, Daniela Gonçalves de Abreu

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• A utilização da interdisciplinaridade no curso de licenciatura em química do IFMA - campus monte castelo

  ALMEIDA A. C. B, BRITO A. C. F, SILVA N. C, BEZERRA I. A. R, OLIVEIRA M. M

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• Aspectos Dificultadores no Processo Ensino-Aprendizagem de Química no Ensino Médio

  Felipe Q. Pedreira, Hayume E. M. Brito, Farley J. de Sousa, Ricardo M. D. Cardozo

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• Atividades experimentais de química numa perspectiva de ensino por situação-problema para alunos iniciantes do curso de Medicina Veterinária

  Sandra Rodrigues de Souza, Rosangela Maria da S. Lucena, Angela Fernandes Campos

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• Estudantes que aprendem para ensinar: Uma experiência de educação dialógica em uma aula de Química

  Kênia Basto Damascena, Sheila Alves de Almeida, Ângela Leão Andrade

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• Receita de bolo: trabalhando conceitos químicos através de metodologia diferenciada

  Cristiane S. Mendes

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• Ensino de química & subprojeto química campus Cuiabá-PIBID/UFMT na proposta do ensino médio inovador

  Márcia Regina Jantsch, Débora Keppi Deicke, Marcel Thiago Damasceno Ribeiro

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• Elaboração e validação de uma sequência de ensino e aprendizagem para o conceito de ligação química

  Gisleine Souza da Silva, Paula Fernanda de Carvalho Dantas, Edson José Wartha

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• Química e Arte: Uma Articulação Mostrada Através de Mapas Conceituais

  Maria Isabel Spitz Argolo, Lucidéa Guimarães Rebello Coutinho, Eluzir Pedrazzi Chacon

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• Transposição Didática dos conhecimentos desenvolvidos no projeto OFICINA DE SABÃO para o conteúdo de ciências em uma escola de Ensino Fundamental

  Michael Cavalcante Lima, Ânderson Jésus da Silva

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• O que vem sendo divulgado sobre o tema ‘atividades lúdicas’?

  Luana Priscila da Silva, Maria de Fátima Rocha, Iany Silva de Santana, Irielson Carneiro de Lima, Camila Mayara Bezerra Victor, Márcia Gorette Lima da Silva

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• Pilhados: um software para o ensino de pilhas

  Danilo Oliveira Santos, Gisleine Souza da Silva, Eliana Midori Sussuchi

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• A motivação para estudar química: Interdisciplinaridade na utilização do livro didático de Química

  Antônio Diego de O. Ferreira, Francisco Wellington Raposo Rego, Josefa Zilderlandia Avelino Araújo, Wigina Iara Soares da Costa, Maria da Conceição F. Campelo, Lorena Marques Gurgel, Abigail Noádia Barbalho da Silva, Oberto Granjeiro da Silva

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• Avaliação e verificação do aprendizado a partir de práticas em laboratório; Soluções

  Caio de Souza Silva, Edvaldo Silva dos Santos, Rafael Tupiniquim Sena, Raoni Costa de Oliveira Moreira, Renato dos Santos Souza, Sonilda Maria Teixeira da Silva, José Luis P. B. Silva

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• Fatores que dificultam o processo ensino-aprendizagem de Química na 1ª série do ensino médio em escola estadual de Minas Gerais

  Eva Taísa A. de L. Santos, Diele A. G. Araújo, Thalita Fernanda R. Silva, Jucelaina Ap. de L. Mendes

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• Jornal Químico com alunos do ensino médio: Recurso didático para o Ensino de Química e suas aplicações no cotidiano

  Roberta Maria da Silva, Renato César da Silva, Kátia Aparecida da Silva Aquino, Lindomar Avelino da Silva, Roberta Cristina da Silva

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• Conceitos aprendidos pelos alunos de graduação em Química:uma análise através do uso de Mapas Conceituais

  Iara Terra de Oliveira, Flavio Antonio Maximiano

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• Mostra de Química: um relato de uma experiência de atividade PIBID

  Charles Carvalho, Camila de Paiva, Davi S. Galvão, Janine A. S. de Oliveira, Tiago Jacumasso, Vanessa Schenegoski, Leila Inês Follmann Freire

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• Dificuldades dos alunos do ensino médio em relação aos conteúdos da Lei de Hess

  Natália Pereira Marques, José Gonçalves Teixeira Júnior

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• Os exercícios como instrumento didático no ensino e na aprendizagem de química: contribuições da formação inicial

  Wilson Bitencourt Barreto, Bruno Ferreira dos Santos

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• Trinca dos Hidrocarbonetos: uma proposta para o ensino de química orgânica

  Natália Pereira Marques

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• Reflexões sobre o papel do conhecimento químico na formação técnica em Alimentos

  Matheus Barros, Ana Carolina de Lima Ribeiro, Cinthia Maria Felicio

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• MODELO QUÂNTICO DO ÁTOMO: UMA ANÁLISE DO ENSINO DAS NOÇÕES DE QUANTUM DE UMA GRANDEZA E COMPORTAMENTO DUAL DA ENERGIA E DA MATÉRIA

  Lucilene Correia Ramos, José Luis P. B. Silva

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• Estratégias diferenciadas e contextualizadas no Ensino de Química na Educação de Jovens e Adultos (EJA)

  Rivana S. Batista, Carlos Vinícius G. Silva, Sarah A. de Queiroz, Rennan R. Borges, Andressa de F. Almeida, Maria Aparecida Ribeiro, Sandra A. D. Ferreira

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• Tratamento do Lixo: Materiais, substâncias, separação - uma proposta do PIBID como estratégia para o ensino de Química

  Rivana S. Batista, Carlos Vinícius G. Silva, Sarah A. de Queiroz, Rennan R. Borges, Andressa de F. Almeida, Maria Aparecida Ribeiro6, Sandra A. D. Ferreira

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• Artigos científicos no ensino da química em um curso de bacharelado em zootecnia

  Cinthia Maria Felicio, Claudio Samara dos Reis, Silvia Rosa

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• Grupo de estudos entre alunos ingressantes (calouros) e veteranos do instituto de química da UFG: análise do processo de reformulação

  Anderson A. Dias, Amanda T. Naves, Agustina R. Echeverría

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• Utilização do lúdico no ensino de Química pelos professores do Departamento Acadêmico de Química do IFMA – Monte Castelo

  Camila Maia Campelo, Priscilla Fernanda Fernandes Rodrigues, Marcelo Moizinho Oliveira

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• Petróleo: O ensino de Química Orgânica voltado para o cotidiano

  Fernanda G. Fernandes, Danilo MTeixeira, Marinna L. R. Pinto, Vinicius C. Costa, Evilazio da S. Andrade, Ivete M. dos Santos

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• Estudo de Casos e o desenvolvimento de habilidades cognitivas pelos alunos do Ensino Médio

  Fernanda Luiza de Faria, Aparecida de Fátima Andrade da Silva

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• Utilização do jogo Quiminó como ferramenta lúdica para o ensino de atomística

  Rafaela Gomes Rodrigues, Jorge Gonçalo Fernandez Lorenzo, Sérgio Ricardo Bezerra dos Santos, Márcia de Lourdes Bezerra dos Santos, Antonio Sorrentino Neto

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• Alunos de idade avançada e o curso de licenciatura em química: dificuldades e motivações

  Marco Aurélio de Oliveira Moreira, Mônica Silva Segatto, Aurélio Miguel Dias Moreira

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• Aplicação do lúdico Termotrilha em turmas inclusivas do PIBID

  Rafaela Gomes Rodrigues, Jorge Gonçalo Fernandez Lorenzo, Márcia de Lourdes Bezerra dos Santos, Sérgio Ricardo Bezerra dos Santos, Rosana Neves Guimarães

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• A Percepção dos Pibidianos Sobre a Realidade do Ensino de Química em uma Escola Estadual no Município de Sobral - CE

  Edina R. do Nascimento, Murilo Sérgio da Silva Julião

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• Histórias em Quadrinhos: Uma proposta de aprendizagem lúdica com alunos do 9º ano nas aulas de Química

  Gladston dos Santos

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• Abordagens de ensino nas representações sociais de discentes de um curso de química, sobre ser professor

  Juliana Gimenes Andrade, Aline Mendonça Santana, Gardenia Valéria de Andrade Oliveira, Weverton Santos de Jesus, Acácio Alexandre Pagan

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• Concepções de alunos sobre noções importantes para a compreensão do equilíbrio químico

  Mayara Fernandes, Patrícia Cristina Costa Ladeira, Maisa Helena Altarugio

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• Utilização de informações de emails do tipo “corrente” para o desenvolvimento uma Ilha Interdisciplinar de Racionalidade

  Camila de Paiva, Davi S. Galvão, Charles Carvalho, Leila I. F. Freire, Tathiane Milaré

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• Os Professores de Química e o Modelo de Ensino por Investigação no Sertão Pernambucano

  Carina Siqueira de Morais, José Euzébio Simões Neto, Gustavo Silva de Amorim, Helaine Sivini Ferreira

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• A Compreensão da Química, como Ciência e o seu Papel na Sociedade Por meio do Ciclo de Vida da Embalagem Cartonada

  Karine Paz de Almeida, Mariuce Campos de Moraes

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• Concepções de Analogias no Ensino de Ciências

  Moisés da Silva Lara, Jackson Góis

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• Atividade educativa na abordagem temática por meio de oficinas

  Karine Paz de Almeida, Mariuce Campos de Moraes

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• Avaliação do Consumo de Drogas Lícitas e Ilícitas nas Escolas Estaduais de Campina Grande – PB

  Robson Fágner Ramos de Araújo, Suelene Regina de brito, Alderiza Veras de Albuquerque, Fabricia de Lima Barbosa, Rochane villarim de Almeida

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• Uma revisão dos trabalhos do ENEQ sobre a Química no nono ano do Ensino Fundamental

  Renan Sota, Daiane Quadros de Oliveira, Patrícia Los Weinert, Tathiane Milaré

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• Aprendendo quimica de coordenação através da sintese do cloreto de pentaminoclorocobalto (III)

  Alyne de Vasconcelos Almeida, Juliana OliveiraSoares, Djalma Oliveira

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• Uma Proposta de Ensino para trabalhar o Conteúdo de Mudanças do Estado Físico da Matéria

  Camila Mayara B. Victor, Iany Silva de Santana, Francisca Liliane de Macedo

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• Relato de experiências sobre uma aula introdutória no estudo de gases

  Paulo Vitor Teodoro de Souza, Daiane Maria Oliveira, Nicéa Quintino Amauro

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• Contextualizando o Ensino de Química com a Temática Alimentos em uma Turma de Jovens e Adultos do Curso Técnico em Eventos de uma Escola Pública

  Amanda Cecília da Silva, Alessandra Marcone Tavares Alves de Figueirêdo, Niely Silva de Souza, Luis Victor dos Santos Lima, Ellen Moreira Brandão

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• Concepções sobre o conceito de densidade de alunos do curso de licenciatura em química da Universidade Federal de Sergipe/Campus José Aloísio de Campos

  José Amilton F. Freitas Junior, João Paulo Mendonça Lima

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• Uso da polêmica do consumo de bebidas alcoólicas em estádios na copa do mundo de 2014 como tema gerador de debates a abordagens contextualizadas e preventivas

  Luís Victor dos Santos Lima, Alessandra Marcone Tavares Alves de Figueirêdo, Niely Silva de Souza

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• O uso da música como estratégia motivadora no ensino de química

  Estela Naiara de Freitas, Francisco Estrogildo Costa, Arthur Lopes do Nascimento, Raimundo Nonato Filho, Oberto Grangeiro da Silva, Abigail Noádia B. Silva

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• O uso de modelos concretos e software no processo de ensino-aprendizagem de geometria molecular e arranjo espacial

  Elivana Lima França, Maiane Barros Pereira, Péricles Ferreira Oliveira

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• Jogo como ferramenta para levantamento de concepções relacionadas às Transformações Químicas

  Arthur Lodi da Silva, Karina Silva Ferreira, Maisa H. Altarugio

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• A Formação Multicultural de Professores de Química Através de um Projeto de Iniciação Científica

  Renata Vidal dos Santos, Emanuel Lopes Dornelas, Juliano Soares Pinheiro, Guimes Rodrigues Filho

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• O Leite como tema motivacional para o ensino de Biomoléculas sob um enfoque CTSA

  Marcos Antonio Pessôa Leite

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• Avaliação da Implantação do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – PIBID no Município de Votuporanga – SP

  Aline Maria Sasso, Ana Maria Mateus Martins, Stela de Souza, Waldir Perissini Junior

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• O ensino e a aprendizagem do conceito químico de substância como material puro

  Renata Rosa Dotto Bellas, José Luis P. B. Silva

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• A noção de sustentanbilidade a partir de atividades envolvendo criação de signos

  Renata Barbosa Dionysio, Waldmir Araujo Neto

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• Percepção dos alunos do ensino médio sobre a análise de cálcio e magnésio em águas de poços semiartesianos da cidade de Itumbiara-GO

  Anna Paula Machado Cunha, Celismar Alcântara Moura, Elda Valéria da Silva Ferreira, Marcos Mateus dos Santos Silva, Vitor Rodrigues Mendonça, André Luís Marques

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• Fatores que dificultam o processo ensino-aprendizagem de Química na 2ª série do ensino médio em escola estadual de Minas Gerais

  Diele A. G. Araújo, Thalita Fernanda R. Silva, Jucelaina Ap. de L. Mendes, Carmem Fabíola O. de Queiroz, Eva Taísa A. de L. Santos

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• O Mundo das Cores, uma Abordagem Diferenciada no Ensino de Química

  Leandro Severino de Oliveira, Nathália Kellyne Silva Marinho Falcão, Rafael Luiz Pinheiro de Arruda, Sérgio Ricardo Bezerra dos Santos

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• O lúdico e o experimento como alternativa metodológica em estudo de concepções dos alunos sobre o descarte de óleo de fritura no Meio Ambiente

  Cidinéa Maria Silva da Mata, Nathália Talita Candido de Oliveira, Cláudia Cristina Cardoso Bejan, João Roberto Ratis Tenório da Silva

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• Reflexões acerca da contextualização e das situações investigativas no Ensino de Química com base na Teoria dos Campos Conceituais

  Marcelo Gouveia Nascimento, Marco Antonio Bueno Filho

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• Sais, uma pitada de química: uma proposta didática de ensino e aprendizagem significativa

  Maria de Fátima Costa Santos, Lomana Santos de Rezende, Rosanne Pinto de Albuquerque Melo, Francisco Luiz Gumes Lopes

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• A produção de vinho no Brasil e seu consumo moderado como benefício para a saúde humana abordado na sala de aula

  Anna Paula Machado Cunha, Celismar Alcântara Moura, Elda Valéria da Silva Ferreira, João Paulo Resende Pereira, Marcos Mateus dos Santos Silva, Vitor Rodrigues Mendonça, André Luís Marques

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• Utilização de rótulos de reagentes comerciais como estratégia para o ensino de soluções químicas

  Deivson F. Aguiar, Ana L. da Silva, Jaqueline L. Dos Santos, Kátia Aparecida da Silva Aquino, Lindomar Avelino da Silva, Roberta Cristina da Silva

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• Tema Gerador: ‘Lixo’

  Tiago Jacumasso, Romacir Schweigert, Charles Carvalho, Camila Paiva, Davi Simão Galvão, Leila I. F. Freire

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• O PIBID e a cinética das reações na vida dos estudantes de uma escola da rede pública de ensino do Rio de Janeiro

  Anderson Rodrigues Ramos, Bruno de Almeida Bastos, Thiago Moreira de Oliveira, Enilce Vaitsman

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• Estudo sobre o consumo excessivo de refrigerantes: um meio de promover o ensino de química

  Ana Izabell R. do Nascimento, Elda V. da Silva Ferreira, Fernanda K. B. Oliveira, Káryta S. Andrade, Larissa M. Borges, Lorena O. Silva, Sandra C. M Araújo

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• O uso de metodologias diferenciadas para o Ensino de Química desenvolvida para estudantes do Ensino Básico

  Taís B. Goulart, Juliana O. Ehlers, Camila S. Pires, Elisabeti S. Cougo, Francieli Chibiaque, Clarissa M. Sousa, Elenilson F. Alves

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• PIBID-química e a influência no calendário escolar da Escola Estadual Maria Madalena Santana de Lima, Manaus-AM.

  Sarah Lima Bruce, Túlio de Orleans Gadelha Costa, Ana Lúcia de Assis Galotta, Nancy Barbosa Grangeiro

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• PIBID Química UEL: Ficha de Aula Dialogada – Uma Abordagem do Tema Soluções no Ensino Médio

  Leticia A. Bertoldo, Bruna M. G. Martiniano, Michele B. dos Santos, Denises B. Aramb, Fabiele C. D. Broietti, Simone A. A. Martorano, Rosana F. Leite

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• Utilização do Jogo A Química é Show como ferramenta para uma aprendizagem significativa

  Jéssika Hellen Teixeira Oliveira de Sousa, Edna Pessoa da Costa, Luana Fernandes da Silva, Maria Raquel Andrade Félix, Jorge Gonçalo Fernandez Lorenzo, Sérgio Ricardo Bezerra dos Santos, Márcia de Lourdes Bezerra dos Santos

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• PIBID-química: novas metodologias para o ensino-aprendizagem na Escola Ângelo Ramazzotti- Manaus/AM

  Danielle Lisiane Martins Pacheco, Túlio de Orleans Gadelha Costa, Ana Lúcia de Assis Galotta

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• Obstáculo epistemológico em material da mídia impressa para contextualização no Ensino de Química.

  Roberto R. Faria, Roberta de C. Souza, Rafaela G. Machado, Keila C. C. e Silva

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• PIBID/UEL:O Ensino do Tema Nanotecnologia para o Ensino Médio

  Letícia A. Bertoldo, Michele B. dos Santos, Bruna M. G. Martiniano, Carolina S. de Moreis, José Tiago G. de Oliveira, Denises B.Arambu, Fabiele C. D. Broietti, Simone A. A. Martorano, Rosana F. Leite

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• A Disciplina de História e Filosofia da Química: Concepções de Discentes do Curso de Licenciatura em Química da UESB-Jequié

  Simone Barreto Santos, Baraquízio Braga do Nascimento Júnior, Marcos Antonio Pinto Ribeiro

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• Ensino de Química no PROEJA: aulas experimentais fundamentadas na Aprendizagem Cooperativa

  Ânderson Jésus da Silva, Liliam Meires Alves Ferreira

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• Trabalhando com perfumes no ensino de Química

  Karine de Freitas Dos Santos, Teresinha Aparecida Rodrigues Hermes, Cassiane dos Santos R. Nunes, Ivancléia Fernandes de Lima, Samara Bast Embarach, Vanessa Louise Carniel, Clóvia Marozzin Mistura

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• Proposta de uso de atividade investigativa para o aprendizado de reações endotérmicas e exotérmicas

  Januário Kordiak, Elenice Hass Caetano, Janaína do Rocio Przybysz, Luis Henrique da Silveira Lacerda, Cinthia Eloise Domingues, Davi Simão Galvão, Sandro Xavier de Campos

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• Os efeitos do etanol no organismo: uma proposta de ensino para o estudo da função orgânica álcool

  Bruna Lemes Silva, Luiz Guilherme B. de Novais, Keila B. Kiill, Márcia R. Cordeiro

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• Desmotivações no estudo da Química: Uma análise das causas a partir das percepções de estudantes do ensino médio.

  Franklin K. D. Pereira, Rafaela C. dos S. Lima, Marileide S. Freire, Analice da C. Castro, Claudinéia A. da S. Lima, Rafael F. Miranda, Rafaela C. dos S. Lima, Ladjane P. S. R. de Freitas

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• Impacto e Desafios do PIBID/Química UNIFRA na Escola Estadual de Ensino Médio Dr. Walter Jobim

  Aline Marques da Silva, Maria Elena Silva Santos, Roberta Medianeira dos Santos Lima, Robledo l de Moraes Brasi

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• Interlocução e relações entre os Saberes Populares e o Ensino de Química – Fabricação de pão caseiro

  Camila Lucas Landim, Claudete Terezinha Dal Canton Giacomini, Cassiane Vian, Clóvia Marozzin Mistura, Débora Ferlin, Janaina Ferreira da Silva, Josemere Both

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• Inclusão da História da Química ao Ensino Médio: uma visão através do Estágio Curricular Supervisionado – Etapa II.

  Amanda F. Reis, Angelita I. M. Morais, Daniel L. B. Claudino, Laila R. S. Oliveira, Matheus M. T. Menezes, Quésia C. S. Nascimento, Rachel B. M. Bastos

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• O efeito da luminescência em feira de ciências: uma estratégia para aumentar a curiosidade do aluno sobre fenômenos químicos do cotidiano

  André de O. Costa, Lara V. Leite, Keila B. Kiill, Marcela L. Ferreira

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• O tema solos como discussão sobre acidez e basicidade em uma turma de nível médio

  Joyce Alves Pereira, Eliane Aparecida Ramos Pereira, Paulo César Pinheiro

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• Jogo Didático versus teoria: Avaliação do processo ensino-aprendizagem em química com alunos de Ensino Médio

  Aline Camargo J. De Souza, Walter J. Teixeira Júnior, Enilce P. Vaitsman, Joaquim Fernando M. Da Silva, Antônio Carlos de O. Guerra

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• Ensino de Química no PROEJA do Campus Barreiros do IFPE: Uma Proposta Metodológica com Abordagem do Cotidiano

  Paulo André Albuquerque Marques

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