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Germinal: marxismo e educação em debate
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v. 14 n. 2 (2022): Imperialismo, relações étnico-raciais e lutas anticoloniais
v. 14 n. 2 (2022): Imperialismo, relações étnico-raciais e lutas anticoloniais
Publicado:
2022-10-07
Editorial
Imperialismo, relações étnico-raciais e lutas anticoloniais
Jacqueline Botelho, Muniz Ferreira, Márcia Lemos
1-11
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Entrevista
A experiência revolucionária moçambicana
José Luís de Oliveira Cabaço
12-20
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A luta contra o racismo e a nova agressão fascista
Wilson do Nascimento Barbosa
21-32
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Debate
Racismo e superexploração: apontamentos sobre a história do trabalho e da classe trabalhadora no Brasil
Cristiane Luiza Sabino de Souza
33-55
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Colonialismo digital, racismo e acumulação primitiva de dados
Walter Lippold, Deivison Faustino
56-78
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Colonização e racismo estrutural: notas sobre a relação entre racismo e capital
Lorraine Marie Farias de Araujo
79-106
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A construção do negro enquanto um não-ser na Modernidade: a fábrica de sujeitos raciais e suas implicações para as engrenagens do capitalismo no ontem e no hoje
Guilherme Pessoa
107-130
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O Jongo e a centralidade do trabalho
Jose Geraldo da Costa
131-145
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Uma crítica da ideologia do racismo
Rian Rodrigues
146-167
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Marxismo e racismo estrutural na obra de Silvio de Almeida
Marcos Augusto de Castro Peres, Ariane Moreno da Silva Reis, Marcela Souza do Nascimento
168-189
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Relações raciais no Brasil e o genocídio do povo negro
Dayana de Souza
190-207
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Racismo e violação de direitos humanos: uma análise do sistema prisional em Sergipe
Paulo Roberto Félix dos Santos, Laryssa Gabriella Gonçalves dos Santos, Gabriel Seixas Silva, Maxsuelly Santos, Rafaella Vitória Silva de Carvalho
208-227
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As mulheres e o capital: notas sobre a exploração do trabalho feminino na produção e reprodução do capitalismo
Miléia Santos Almeida
228-244
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Justiça reprodutiva como dimensão da práxis negra feminista: contribuição crítica ao debate entre feminismos e marxismo
Rayane Noronha Oliveira
245-266
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Raça, gênero e o marxismo amefricano: desfazer mitos, (re)construir caminhos de emancipação
Rhaysa Sampaio Ruas da Fonseca
267-284
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Educação antirracista e história das mulheres indígenas: um diálogo urgente
Suelen Julio
285-296
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Educação e opressão dos povos aborígenes: a trágica experiência dos Montagnais-Naskapi no Canadá
Ana Joza de Lima, Susana Jimenez, Valdemarin Coelho Gomes
297-317
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"Verás que tudo é mentira": os movimentos populares antiprisionais contra o genocídio racista estatal a partir da luta das Mães de Maio
Sara de Araujo Pessoa, Fernanda da Silva Lima, Felipe de Araujo Chersoni
318-344
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"Seremos forçados a lutar contra nossos camaradas brancos": o PCB, a questão negra e a Internacional Comunista (1923-1929)
Aruã Silva de Lima
345-361
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Marx e as guerras pelas drogas: anticolonialismo, antiimperialismo e antiproibicionismo
Pedro Costa, Kíssila Mendes
362-386
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Guiné-Bissau e Cabo Verde desde Brasil: as primeiras publicações sobre a libertação nacional e a independência (1977-1985)
Gustavo Koszeniewski Rolim
387-403
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El desarrollo periférico en Yibuti: un análisis estructural (2000-2018)
Amanda Vega Hidalgo
404-435
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La guerra en Ucrania desde los marxismos: capitalismo imperialista, doble estandar hacia migrantes y esfuerzos marxistas contra la guerra
Fernando David Márquez Duarte, Lidia Suárez Sánchez
436-455
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A Europa no banco dos réus: reflexões sobre as permanências da violência do colonialismo nos dias atuais
Daniel Alves Azevedo
456-473
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Crítica da necropolítica: uma abordagem marxista
Eduardo Maia
474-497
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A dialética entre liberdade e emancipação: do liberalismo ao socialismo na passagem do século XIX ao XX
Públio Dezopa Parreira
498-511
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Artigos
Materialismo e dialética na tese de doutoramento de Marx
Michael Gonçalves Cordeiro
512-527
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Privatização da educação: uma proposta de reflexão para além do capital
André Dioney Fonseca, Maria Lília Imbiriba Sousa Colares
528-544
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Instituto iungo e a juventude no ensino médio: ‘projeção da vida’ subordinada ao capital
Priscila Monteiro Chaves, Guilherme Luiz Formigheri Fuá de Lima
545-576
pdf
Educação revolucionária em São Paulo: a "escola proletária" trotskista
Alzira Lobo de Arruda Campos, Rafael Lopes de Sousa, Luiz Antônio Dias
577-593
pdf
Educação física progressista de Ghiraldelli Jr e o proto marxismo na educação física dos anos 1980
Ana Beatriz dos Santos Carneiro, Carlos Henqrique Ferreira Magalhães, Marcelo Paula de Melo
594-609
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Contra-ataque histórico-crítico às Diretrizes de 2018: pela superação da reafirmação hegemônica dos grupos dominantes sobre a formação e intervenção em Educação Física
Júlio César Maia, Michele Silva Sacardo
610-629
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Atuação profissional e condições de trabalho de graduados em Educação Física: uma análise com os egressos do projeto Cultura Corporal para Idosos DEF/UEM
Andressa Maria Lucca Trindade, Jorge Henrique de Lima Monteiro, Telma Adriana Pacifico Martineli
630-650
pdf
A geografia e a BNCC: a disciplina e a interdisciplinaridade
José Antonio Dias, Geraldo Augusto Locks
651-666
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O conceito de conceito na formação de professores de Biologia: apontamentos a partir da psicologia histórico-cultural e da pedagogia histórico-crítica
Lucas Martins de Avelar, Leandro Jorge Coelho, Simone Sendin Moreira Guimarães ; Rones de Deus Paranhos
667-691
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Clássico/Documentos
O delírio racial como inimigo do progresso humano
György Lukács; André Figueiredo Brandão
692-705
pdf
O genocídio
Pier Paolo Pasolini; Anita Helena Schlesener
706-710
pdf
Brasil – a fascistização do Estado na transição do capitalismo subdesenvolvido ao capitalismo monopolista de Estado dependente e associado ao imperialismo
Luiz Carlos Prestes
711-725
pdf
Rompendo cinquenta anos de ostracismo
Filipe Leite Pinheiro
726-730
pdf
Otávio Brandão: depoimento 1977
Octávio Brandão Rego
731-760
pdf
Resenhas
Marighella [Wagner Moura]
Carlos Zacarias de Sena Júnior
761-768
pdf
Formas e tendências de precarização do trabalho docente: o precariado professoral e o professorado estável-formal nas redes públicas brasileiras [Amanda Moreira da Silva]
André Almeida Santos
769-778
pdf
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Para Autores
Para Bibliotecários
Palavras-chave
Mais lidos
MATERIALISMO HÍSTÓRICO-DIALÉTICO: Contribuições para a teoria Histórico-Cultural e a Pedagogia Histórico-Crítica
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SOBRE A NATUREZA E ESPECIFICIDADE DA EDUCAÇÃO
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IF's: uma expressão particular das experiências políticas da classe trabalhadora brasileira no século XX
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PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E PSICOLOGIA HISTÓRICO CULTURAL: INFERÊNCIAS PARA A FORMAÇÃO E O TRABALHO DE PROFESSORES
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Colonialismo digital, racismo e acumulação primitiva de dados
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