v. 13 n. 3 (2021): América Latina, experiências socialistas e educação

Editorial

América Latina, experiências socialistas e educação

Fernando Correa Prado, Giselle Modé Magalhães, Mario Mariano Ruiz Cardoso, Hélio da Silva Messeder Neto

1-5
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Entrevista

Paulo Freire, alfabetização e lutas sociais na América Latina

Micaela Ovelar, Catherine Murphy

6-13
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Debate

Partido Comunista da Venezuela (PCV): a confluência Bolívar-Marx e a revolução bolivariana

Túlio C.D. Lopes

14-29
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O Partido Comunista do Brasil e seus intelectuais na luta pela democratização da educação e cultura entre os anos 1945-1947

Marta Loula Dourado Viana

30-53
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O espectro de Mariátegui: história, presente e horizonte

João Rafael Chió Serra Carvalho

54-65
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Violência e a práxis da psicologia: contribuições de Ignácio Martín-Baró

Mariana Lins e Silva Costa, Prof.ª Dr.ª Sonia Shima

66-86
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O modelo educativo plurinacional da Bolívia: educação regular e organização curricular

Thiago Matias de Sousa Araújo, Amarílio Ferreira Júnior

87-108
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O internacionalismo como prática pedagógica na Escola Nacional Florestan Fernandes

Fábio Tomaz Ferreira da Silva, Rosana Cebalho Fernandes

109-124
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Da erradicação do analfabetismo nos territórios à territorialização da agroecologia: o que nos ensina a educação socialista cubana?

Lia Pinheiro Barbosa

125-143
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Paulo Freire y la revolución cubana: paralelos y confluencias. La contribución que precisamos

Felipe de J. Pérez Cruz

144-169
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Pedagogia histórico-crítica e pedagogia da libertação: aproximações e distanciamentos

Dermeval Saviani

170-176
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Artigos

Os métodos de investigação e exposição em Marx e a pesquisa no campo educacional

Hedgard Rodrigues Silva, Jorge Fernando Hermida

177-195
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Pressupostos para a concepção de educação no pensamento de Marx: um estudo de 1844 a 1848

José Salvador Almeida, Frederico Jorge Ferreira Costa

196-209
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Escola Única do Trabalho: a interpretação soviética de uma educação marxista

Diego Becker

210-219
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Estado regulador e mercado educador: raízes burguesas da mercantilização da educação

Naara Queiroz de Melo, Melânia Mendonça Rodrigues

220-237
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A reprodução das relações de produção e a educação escolar capitalista

Paulo Henrique de Vasconcelos, Maria Cristina dos Santos

238-258
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A questão do Estado e os prismas da pedagogia histórico-crítica na transição do capitalismo para o socialismo/comunismo

Danielle do Nascimento Rezera, Walson Lopes

259-274
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As propostas "bolsolavistas" para a educação brasileira

Lucas Carneiro Costa, Caroline Duailibi Felício, Francis Dávila Souza Costa, Débora Rezende do Carmo Azevedo

275-305
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Mulher, escolarização e tendências em curso

Ana Cristina Furtado Pereira, Neide de Almeida Lança Galvão Favaro, Priscila Semzezem

306-323
- PDF
A brincadeira/brincar problematizada e fundamentada em períodicos científicos da educação física no período de 2014 a 2019

Marcos Natali, Márcia Morschbacher

324-337
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Marx e o pensamento invertido: sobre a questão da contingência política

Henrique Coelho

338-355
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Filosofia de direita no Brasil durante o período entre ditaduras: o Instituto Brasileiro de Filosofia e o pensamento de Miguel Reale (1949-1964)

Rodrigo Jurucê Mattos Gonçalves

356-371
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Extensão universitária e Terceira Via: a “solidariedade” como ideologia

Raphael Carmesin Gomes, Damião Bezerra Oliveira

372-384
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Clássico/Documentos

O intelectual e o trabalhador

Manuel González Prada; Adriano Nascimento

385-390
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América Latina: 200 anos de fatalidade

Bolívar Echeverría; Thays Fidelis

391-397
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Paulo Freire em Cuba

Paulo Freire, Esther Pérez, Fernando Martínez Heredia

398-411
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Resenhas

Trabalho docente sob a lógica privatista empresarial [Amanda Moreira da Silva]

Nelma Bernardes Vieira

412-415
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Para a crítica dos fundamentos da formação de professores no Brasil: o problema da prática [Elza Margarida de Mendonça Peixoto]

Maria de Fátima Rodrigues Pereira

416-419
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Por uma educação crítica e participativa [Frei Betto]

Mike Ceriani de Oliveira Gomes

420-425
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A luta em defesa da educação pública no Brasil (1980-1996): obstáculos, dilemas e lições à luz da História [Lucelma Braga]

Marcia Salete Wisniewski Schaly, Anita Helena Schlesener

426-430
- PDF

v. 13 n. 3 (2021): América Latina, experiências socialistas e educação

Editorial

América Latina, experiências socialistas e educação

Entrevista

Paulo Freire, alfabetização e lutas sociais na América Latina

Debate

Partido Comunista da Venezuela (PCV): a confluência Bolívar-Marx e a revolução bolivariana

O Partido Comunista do Brasil e seus intelectuais na luta pela democratização da educação e cultura entre os anos 1945-1947

O espectro de Mariátegui: história, presente e horizonte

Violência e a práxis da psicologia: contribuições de Ignácio Martín-Baró

O modelo educativo plurinacional da Bolívia: educação regular e organização curricular

O internacionalismo como prática pedagógica na Escola Nacional Florestan Fernandes

Da erradicação do analfabetismo nos territórios à territorialização da agroecologia: o que nos ensina a educação socialista cubana?

Paulo Freire y la revolución cubana: paralelos y confluencias. La contribución que precisamos

Pedagogia histórico-crítica e pedagogia da libertação: aproximações e distanciamentos

Artigos

Os métodos de investigação e exposição em Marx e a pesquisa no campo educacional

Pressupostos para a concepção de educação no pensamento de Marx: um estudo de 1844 a 1848

Escola Única do Trabalho: a interpretação soviética de uma educação marxista

Estado regulador e mercado educador: raízes burguesas da mercantilização da educação

A reprodução das relações de produção e a educação escolar capitalista

A questão do Estado e os prismas da pedagogia histórico-crítica na transição do capitalismo para o socialismo/comunismo

As propostas "bolsolavistas" para a educação brasileira

Mulher, escolarização e tendências em curso

A brincadeira/brincar problematizada e fundamentada em períodicos científicos da educação física no período de 2014 a 2019

Marx e o pensamento invertido: sobre a questão da contingência política

Filosofia de direita no Brasil durante o período entre ditaduras: o Instituto Brasileiro de Filosofia e o pensamento de Miguel Reale (1949-1964)

Extensão universitária e Terceira Via: a “solidariedade” como ideologia

Clássico/Documentos

O intelectual e o trabalhador

América Latina: 200 anos de fatalidade

Paulo Freire em Cuba

Resenhas

Trabalho docente sob a lógica privatista empresarial [Amanda Moreira da Silva]

Para a crítica dos fundamentos da formação de professores no Brasil: o problema da prática [Elza Margarida de Mendonça Peixoto]

Por uma educação crítica e participativa [Frei Betto]

A luta em defesa da educação pública no Brasil (1980-1996): obstáculos, dilemas e lições à luz da História [Lucelma Braga]

Informações

Palavras-chave