v. 8 n. 2 (2016): LUTA PELA TERRA E EDUCAÇÃO DO CAMPO

Editorial

• EDITORIAL: LUTA PELA TERRA E EDUCAÇÃO DO CAMPO

  Adriana D'Agostini

  1-4

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Entrevista

• LUTA PELA TERRA e EDUCAÇÃO DO CAMPO

  Ademar Bogo

  184-192

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Debate

• ESCOLA E ESTRATÉGIA POLÍTICA NA ATUALIDADE DO MST

  Caroline Bahniuk, Célia Regina Vendramini

  5-27

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• O AGRONEGÓCIO E A EDUCAÇÃO PARA AS COMUNIDADES RURAIS NA REGIÃO EXTREMO SUL DA BAHIA: DESAFIOS A LUTA SOCIAL

  Maria Nalva Rodrigues de Araujo Bogo

  28-38

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• LUTA POR RECONHECIMENTO ENTRE OS CAMPONESES SEM TERRA NO ALTO-SERTÃO DAS ALAGOAS – O CONFLITO SOCIOAMBIENTAL COMO POSSE POLÍTICA DA TERRA

  Wellington Amâncio Da Silva, Feliciano Mira

  39-50

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• A LUTA PELA TERRA E ESCOLA DO MST EM MINAS GERAIS – FRAGMENTOS DE UMA HISTÓRIA EM CONSTRUÇÃO

  Adilene Gonçalves Quaresma, Amarildo de Souza Horácio

  51-65

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Artigos

• “DECIFRA-ME OU TE DEVORO!” ENSAIO SOBRE A ANÁLISE ONTOLÓGICA MARXIANA DA IDEOLOGIA

  Rafael Rossi

  66-74

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• REVISITANDO A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO: EXPRESSÕES DE LIOFILIZAÇÃO E LUTA SEM CLASSES

  Patrícia Correia de Paula Marcoccia, Maria de Fátima Rodrigues Pereira

  75-88

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• EDUCAÇÃO COMO DIREITO UNIVERSAL: MOVIMENTOS SOCIAIS E POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO PARA AS POPULAÇÕES RURAIS

  Luiz Bezerra Neto, Flávio Reis dos Santos, Maria Cristina dos Santos Bezerra

  89-99

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• FORMA ESCOLAR E COMPLEXOS DE ESTUDOS: CONSIDERAÇÕES A PARTIR DAS ESCOLAS ITINERANTES DO MST

  Sandra Luciana Dalmagro

  100-109

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• ESTUDO, TRABALHO E AGROECOLOGIA: A PROPOSTA POLÍTICA PEDAGÓGICA DOS CURSOS DE AGROECOLOGIA DO MST NO PARANÁ.

  João Henrique Souza Pires, Henrique Tahan Novaes

  110-124

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• EDUCAÇÃO DE CLASSE E DESENVOLVIMENTO INDUSTRIAL NO BRASIL: A ESCOLA NOVA E O DISCURSO DA PSICOTÉCNICA

  Elisabete Gonçalves de Souza

  125-137

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• REFLEXÕES SOBRE MARXISMO E PERSPECTIVA TEÓRICO-METODOLÓGICA PARA A PESQUISA EM POLÍTICAS EDUCACIONAIS.

  Maria Jose Dozza Subtil

  138-147

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• A CATEGORIA DA PARTICULARIDADE NA PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO: APONTAMENTOS NA ÁREA DA EDUCAÇÃO

  Joana Valente Santana, Benedito de Jesus Pinheiro Ferreira

  148-156

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• DA TEORIA DA HISTÓRIA A HISTÓRIA DA TEORIA: A TOTALIDADE DO TRABALHO NA DIALÉTICA MARXISTA

  Àlcio Crisóstomo Magalhães

  157-172

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• A FRAGMENTAÇÃO DO ENSINO E A DISCIPLINARIDADE (E SEUS PREFIXOS)

  Marcelo José de Souza e Silva

  173-183

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Clássico/Documentos

• RELATÓRIO SOBRE A QUESTÃO AGRÁRIA

  Vladimir Iilich Ulianov Lenin

  193-196

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Resenhas

• MARX, Karl. A CHAMADA ACUMULAÇÃO PRIMITIVA

  Amalia Catharina Santos Cruz

  197-200

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• GRUPO ESPECIALIZADO DE PRODUTORES DE ABACAXI DO MUNICÍPIO DE CRUZEIRO DO OESTE: O CARÁTER FORMATIVO-PEDAGÓGICO DAS RELAÇÕES DE TRABALHO ENTRE 2004 e 2015

  Pedro Luiz Moreira, Francis Mary Guimarães Nogueira

  201-203

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• CONTROLE OPERÁRIO E FORMAÇÃO DE TRABALHADORES NO CHÃO DA FÁBRICA

  Jaqueline Rodrigues da Silva

  204-205

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• A ESCOLA DO TRABALHO SOVIÉTICA DE PISTRAK: DOIS PASSOS À FRENTE, UM PASSO ATRÁS?

  Marcelo Lima Cunha

  206-208

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Expediente

• EXPEDIENTE

  Elza Margarida de Mendonça Peixoto

  209-211

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