v. 9 n. 1 (2023)

• Editorial

  Patricia Rosalba Salvador Moura Costa, Felipe Bruno Martins Fernandes, Thiago Barcelos Soliva

  02-03

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Artigos

• A Literatura Infantil na Escola: Uma Análise de Classe, Gênero e Raça

  Amanda Basílio Barbosa, Márcia Helena Sauáia Guimarães Rostas, Guilherme Ribeiro Rostas

  04-30

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• Dilemas interseccionais: Racismo e Aborto no Brasil

  Emanuelle Freitas Goes

  31-46

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• Os Saberes Docentes e as formas de inserção curricular da História das Mulheres nos Planos de Aula do portal Nova Escola (2017-2019)

  Bárbara de Almeida Carvalho

  47-75

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• Vivência(s) docente(s) de mulheres lésbicas e bissexuais no ensino superior privado de Belo Horizonte

  Luiz Paulo Ribeiro, Isabella Campos Freitas D'Ávila

  76-96

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• Educação em Direitos Humanos e Violência homofóbica no Ambiente Escolar A percepção dos diretores

  Thiago Luiz Sartori, Nonato Assis de Miranda

  97-121

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• Cartografias do cuidado com mulheres em contextos de violência a partir de um dispositivo clínico-político de saúde mental

  Dipaula Minotto da Silva, Vitória de Oliveira de Souza

  122-145

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• Aspectos sociais e culturais envolvidos no processo de transição identitária da população trans

  Bianka Andressa de Oliveira Medeiros, Dafne Ferreira Cavalcante, Alvaro Micael Duarte Fonseca , Rafaella Cristina Tavares Belo, José Antonio da Silva Junior, Ellany Gurgel Cosme do Nascimento

  146-171

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• Ciberfeminismos em tempos de Pandemia: Uma análise de redes e práticas a partir do Twitter

  Carla Montuori Fernandes, Marina Alvarenga Botelho, Alícia Frota de Souza Antonioli, Luiz Ademir de Oliveira

  172-198

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• "Todo mundo vem pra Recife" Os lugares e as políticas de visibilidade gay na homossociabilidade da Região Metropolitana do Recife

  Luís Felipe Rios

  199-229

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Resenhas

• Resenha: DELAP, Lucy. Feminismos: Uma história global. Tradução de Isa Mara Lando e Laura Teixeira Motta. 1º edição. São Paulo: Companhia das Letras, 2022.

  Samara Akemi Saraiva

  230-239

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