INFANCIAS DEL SUR: SUBJETIVIDADES EN LA DIFERENCIA

Autores

  • Laura Judit Alegre Universidad Nacional de Córdoba
  • Patricia Figueira Universidad de Buenos Aires
  • Zulma Palermo Universidad Nacional de Salta

Palavras-chave:

Infancias, Violencia institucional, Pedagogías decoloniales, Comunalidades creativas

Resumo

En estas páginas buscamos dar algunas respuestas -provisorias y fragmentarias- a inquietudes que nos movilizan como mujeres y estudiosas preocupadas por los dispositivos que pone en juego la colonialidad del poder sobre las infancias. Para ello exploramos las formas de clasificar y actuar sobre ellas por el mundo adultx en las sociedades históricamente occidentalizadas, “blanqueadas” y “patriarcalizadas”, en tanto estatuto naturalizado por la diferencia colonial. A partir de “escenas de la vida cotidiana” atravesadas por violencias institucionales, nos preguntamos cómo interpreta la sociedad adulta su rol en la “formación de las infancias”; de qué manera acompañan sus “despertares”; qué dosis de autonomía les otorgan en los contactos cotidianos. Mediante una comparación contrastiva con formas otras de experiencias comunitarias, indagamos la potencialidad de aquellas para generar concepciones otras de interacción social que colaboren en el des-prendimiento procesual de la colonialidad en la formación de las subjetividades en las infancias.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Laura Judit Alegre, Universidad Nacional de Córdoba

Traductora Pública de inglés y Magíster en Lenguajes e Interculturalidad por la Universidad Nacional de Córdoba. Ha publicado varias traducciones especializadas en educación, género, sociología y decolonialidad. Su primer libro traducido se publicó en 2016 por Ediciones Del Signo con el título “Be-Bop 2012-2014: El cuerpo en el Continente de la Conciencia Negra”. En el ámbito académico, desarrolló una
investigación-acción sobre la formación de las subjetividades en las infancias situadas en un barrio marginalizado de la ciudad de Córdoba, desde una perspectiva intercultural y una pedagogía feminista decolonial. Como activista social, formó parte del Colectivo Cienfuegos y en los últimos dos años colaboró de manera voluntaria con diferentes proyectos comunitarios educativos/agroecológicos en Argentina, Paraguay y Brasil.

Patricia Figueira, Universidad de Buenos Aires

Licenciada y Profesora en Antropología. Becaria Doctoral en el Instituto de Ciencias Antropológicas, Universidad de Buenos Aires. Desde la perspectiva del colectivo modernidad/colonialidad/decolonialidad, orienta sus principales líneas de indagación en torno a los procesos de dominación/explotación en el polo marginal y sus estrategias de re-existencia, vinculadas principalmente al ámbito socioeducativo, la interculturalización del sistema escolar, la producción del conocimiento y la construcción de ciudadanía.

Zulma Palermo, Universidad Nacional de Salta

Profesora Emérita de la Universidad Nacional de Salta y Doctora Honoris Causa por la Universidad Nacional de Formosa (Argentina). Orienta sus investigaciones desde la crítica cultural latinoamericana a partir de procesos locales. Participa en el colectivo modernidad/colonialidad/decolonialidad y es desde esa perspectiva que dicta cursos y conferencias de su especialidad en distintas universidades del país y extranjeras. Sus publicaciones en libros y revistas especializadas son numerosas; entre ellas: Colonialidad del poder: discursos y representaciones. (U.N.Sa.: Consejo de Investigación) Arte y estética en la encrucijada descolonial Pensamiento argentino y opción descolonial; Aníbal Quijano. Textos de fundación; Des/decolonizar la Universidad; Para una pedagogía decolonial, (todas éstas en Ediciones del Signo).

Downloads

Publicado

2021-11-25

Como Citar

Alegre, L. J., Figueira, P., & Palermo, Z. (2021). INFANCIAS DEL SUR: SUBJETIVIDADES EN LA DIFERENCIA. Cadernos De Gênero E Diversidade, 7(1), 53–73. Recuperado de https://periodicos.ufba.br/index.php/cadgendiv/article/view/43404

Edição

v. 7 n. 1 (2021)

Seção

Dossiê

Licença

Copyright (c) 2021 Cadernos de Gênero e Diversidade

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Copyright (c) 2023 O autor detém os direitos autorais do texto e pode republicá-lo desde que a Cadernos de Gênero e Diversidade seja devidamente mencionada e citada como local original de publicação.

Este trabalho está licenciado com uma Licença Creative Commons - Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional.

Para conhecer mais sobre essa licença: <https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/>.

A submissão de trabalho(s) científico(s) original(is) pelos autores, na qualidade de titulares do direito de autor do(s) texto(s) enviado(s) ao periódico, nos termos da Lei 9.610/98, implica na cessão de direitos autorais de publicação impressa e/ou digital à Cadernos de Gênero e Diversidade (CGD), do(s) artigo(s) aprovado(s) para fins da publicação, em um único número da Revista, autorizando-se, ainda, que o(s) trabalho(s) científico(s) aprovado(s) seja(m) divulgado(s) gratuitamente, sem qualquer tipo de ressarcimento a título de direitos autorais, por meio do site da Revista, para fins de leitura, impressão e/ou download do arquivo do texto, a partir da data de aceitação para fins de publicação. Portanto, os autores ao procederem a submissão do(s) artigo(s) à Revista, e, por conseguinte, a cessão gratuita dos direitos autorais relacionados ao trabalho científico enviado, têm plena ciência de que não serão remunerados pela publicação do(s) artigo(s) no periódico.

A Revista encontra-se licenciada sob uma Licença Creative Commons 4.0 Internacional, para fins de difusão do conhecimento científico, conforme indicado no sítio da publicação.

Os autores declaram expressamente concordar com os termos da presente Declaração de Direito Autoral, que se aplicará a submissão caso seja publicada por esta Revista.