PEDAGOGIA DA LONA: Teatro do Oprimido na Rede Municipal de Educação da cidade de Salvador

Autori

  • Taiana Souza Lemos Secretaria Municipal de Educação de Salvador

Abstract

Relato de experiência que apresenta três vivências relacionadas ao ensino de teatro na Escola Municipal Ivone Vieira Lima, utilizando o método Teatro do Oprimido como mecanismo de desenvolvimento de ensino/aprendizagem teatral. Discute sobre o cenário da educação pública de Salvador, cidade onde as experiências foram realizadas, utilizando o termo pedagogia da lona como metáfora às condições que cercam o ensino de Teatro e as vivências em TO na Rede Municipal.

PALAVRAS-CHAVE:

Teatro do Oprimido. Escola.
Pedagogia da Lona.

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Biografia autore

Taiana Souza Lemos, Secretaria Municipal de Educação de Salvador

Mestra em Artes Cênicas pelo Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas da Universidade Federal da Bahia- PPGAC/UFBA. Pesquisadora do Teatro e Estética do Oprimido e da Oprimida. Graduada em Licenciatura em Teatro pela Universidade Federal da Bahia- UFBA. Professora de Teatro da Rede Municipal de Ensino de Salvador e da Escola Experimental. É atriz,feminista negra, integrante do Coletivo das Lilliths, plataforma artística LGBTQI+ que visa a produção de trabalhos artísticos para o fortalecimento das identidades dissidentes e manutenção de possibilidades de criação e difusão artística. Trabalhou como atriz e Coordenadora Pedagógica da Nossos Trecos Trupe de Teatro em 2009/2016.Em 2006/2007 integrou o Grupo de Teatro do Liceu de Artes e Ofícios da Bahia, onde participou do Projeto Cuida Bem de Mim como atriz e monitora de oficinas teatrais, o espetáculo foi dirigido pelo Prof Drº Luiz Marfuz. Em 2008/2009 trabalhou junto à Cia.Axé do Theatro XVIII como atriz nos espetáculos "Milagre na Baía" e "A comida de Nzinga", ambos dirigidos pela atriz e diretora baiana Rita Assemany. Em 2011 integrou o elenco do Projeto Trilogia Memórias: Um grito contra o silêncio e o esquecimento, coordenado pela Profa Drª Antônia Pereira. Integrou o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da Universidade Federal da Bahia-PIBID/UFBA.

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Pubblicato

2020-02-06

Fascicolo

N. 40 (2018): Teatro do Oprimido: práticas político-pedagógicas - “Ensaios para a Revolução”

Sezione

Artigos

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