Os Saberes Docentes e as formas de inserção curricular da História das Mulheres nos Planos de Aula do portal Nova Escola (2017-2019)
DOI:
https://doi.org/10.9771/cgd.v9i1.48958Resumen
Este artículo analiza los saberes didácticos movilizados en los Planes de Clase que tratan de la Historia de la Mujer, en el portal educativo Nova Escola. Para este análisis se eligieron doce Lesson Plans, que forman parte del proyecto “NOVA SCHOOL Lesson Plans” y que están, según el portal, alineados con la Base Curricular Común Nacional (BNCC). A partir del análisis de tres mesas que consideran aspectos de los Planes, la BNCC y los discursos presentados sobre las mujeres. A partir de este análisis, se considerará el tema de la subjetivación femenina, qué intereses, valores y prácticas se eligieron para la construcción de los Planes en un portal de alta visibilidad.
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