Gênero, Família e Literatura Infantil: Homoafetividade em “O Menino que brincava de ser”, de Georgina da Costa Martins

Autores

DOI:

https://doi.org/10.9771/cgd.v7i1.35130

Palavras-chave:

Identidade, Gênero, Teoria Queer, Estudos Culturais, Literatura Infantil

Resumo

Este artigo pretende responder à questão: como está posta a relação triádica entre gênero, família e preconceito na obra “O Menino que brincava de ser”, de Georgina da Costa Martins. O foco está em reconhecer na literatura em questão as passagens discursivas que nos permitam analisar: a) o tema da diversidade sexual na obra; b) - as configurações discursivas que revelam as instâncias da família e da sociedade em relação à diversidade sexual; c) -  desvendamento das manifestações do preconceito e da identidade sexual, revelando como a obra aborda essas questões. A finalidade da pesquisa é pensar um caminho para refletir a respeito da inserção das discussões de gênero e sexualidade na escola por meio da literatura-infanto juvenil. Dois conjuntos de teóricos serão trazidos para embasar as discussões: 1 - as questões de gênero e sexualidade serão pensadas desde os teóricos da teoria queer; 2 - a expansão das discussões sobre a sexualidade serão realizadas em consonância com proposições mais contemporâneas dos escritos sobre identidade na perspectiva dos Estudos Culturais. Resultou desta pesquisa o fato de que temas como o abordado aqui não encontra eco em muitas instâncias acadêmicas e por este motivo deve ser exposto mais vezes para que alcance patamares maiores de pesquisa e relevância social.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Márcia Gomes, Universidade Federal do TOCANTINS

Mestra em Estudos Literários; Pesquisadora de Raça, Gênero e diversidade sexual.

Downloads

Publicado

2021-06-28

Como Citar

Gomes, M. (2021). Gênero, Família e Literatura Infantil: Homoafetividade em “O Menino que brincava de ser”, de Georgina da Costa Martins. Cadernos De Gênero E Diversidade, 7(1), 7–21. https://doi.org/10.9771/cgd.v7i1.35130

Edição

Seção

Artigos