Núm. 11 (2007): Revista da FACED

DOI: https://doi.org/10.9771/2317-1219rf.v12i11

Publicado: 2007-11-06

Artigos

Caracterização dos candidatos e dos selecionados da Pós-Graduação em Educação da UFBA à luz da seletividade sócio-educativa nacional

Fernanda Maria Brito Gonçalves Almeida
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A formação do cidadão, um processo sociohistórico de mutação da universidade à escola básica

Yves Lenoir
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A ação de educar como rito de iniciação à ética da coexistência

Miguel Almir Lima de Araújo
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Norte-americanos na Bahia: o projeto civilizador dos missionários presbiterianos

Ester Fraga Vilas-Bôas Carvalho do Nascimento
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Entre prescrito e o vivido: o ensino de história na cidade de Vitória da Conquista, Bahia, Brasil na década de 1990

Edinalva Padre Aguiar, Selva Guimarães Fonseca
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Os professores de arte e a importância da formação continuada para o atendimento ao aluno com deficiência visual

Eliane de Sousa Nascimento, Roberto Sanches Rabêllo
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O TV Escola no Município de Irecê - Bahia: fatores que operam como facilitadores e/ou obstáculos à sua plena utilização

Telma Brito Rocha
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Jornal na escola: estratégias de uso para a construção de cidadania

José Péricles Diniz Bahia, Edivaldo Machado Boaventura
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Implicações da ação docente sobre questões de sexualidade e gênero na escola

Railda Maria Bispo de Jesus
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Cultura popular e educação: um estudo sobre a Capoeira Angola

Pedro Rodolpho Jungers Abib
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Projeto Salvador: um não contentar-se de contente

Mary de Andrade Arapiraca
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Núm. 11 (2007): Revista da FACED

Artigos

Caracterização dos candidatos e dos selecionados da Pós-Graduação em Educação da UFBA à luz da seletividade sócio-educativa nacional

A formação do cidadão, um processo sociohistórico de mutação da universidade à escola básica

A ação de educar como rito de iniciação à ética da coexistência

Norte-americanos na Bahia: o projeto civilizador dos missionários presbiterianos

Entre prescrito e o vivido: o ensino de história na cidade de Vitória da Conquista, Bahia, Brasil na década de 1990

Os professores de arte e a importância da formação continuada para o atendimento ao aluno com deficiência visual

O TV Escola no Município de Irecê - Bahia: fatores que operam como facilitadores e/ou obstáculos à sua plena utilização

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Implicações da ação docente sobre questões de sexualidade e gênero na escola

Cultura popular e educação: um estudo sobre a Capoeira Angola

Projeto Salvador: um não contentar-se de contente

Resenhas

CONTRERAS, José. Autonomia de professores; tradução de Sandra Trabucco Valenzuela; revisão técnica, apresentação e notas à edição brasileira Selma Garrido Pimenta. São Paulo: Cortez, 2002. 296 p. 16 x 23 cm.

LOURO, Guacira Lopes. Um corpo estranho: ensaios sobre sexualidade e teoria queer. Belo Horizonte: Autêntica, 2004. ISBN 8575261169

MENDONÇA, Erasto Fortes. A regra e o jogo: democracia e patrimonialismo na educação brasileira. Campinas: UNICAMP, 2000. 457p., ISBN 8586091189

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