Alfabetização pós-construtivista em tempo de pandemia
DOI:
https://doi.org/10.9771/cgd.v6i2.37125Keywords:
Alfabetização, Pós-construtivista, Pandemia, Ensino remoto, Internet.Abstract
O presente trabalho tem por objetivo compartilhar uma experiência, ainda em andamento, da continuidade da alfabetização pós-construtivista em tempo de pandemia. Utilizando a internet através de um grupo de whatsapp dos responsáveis dos alunos, como meio de comunicação. Sendo realizado o envio de pequenos vídeos diariamente explicando o que e como fazer, entre as atividades propostas estão os jogos e fichas didáticas, com os materiais enviados previamente. Sendo a possibilidade do ensino remoto a única possível nesse momento, adequando os princípios da proposta pós-construtivista em tempo de distanciamento social, criando estratégias e possibilidades para que os alunos consigam avançar no processo de alfabetização. Apesar dos grandes obstáculos é possível partilhar aspectos positivos e negativos dessa experiência ainda em andamento.
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