Núm. 13 (2008): Revista da FACED

DOI: https://doi.org/10.9771/2317-1219rf.v13i13

Publicado: 2009-02-17

Editorial

Editorial

Nelson De Luca Pretto
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Artigos

Trabalho docente: Um trabalho alienado?

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Controlar para educar? O poder como forma de construção de sujeitos na perspectiva dicotômica dominante-dominado

Nilton Bruno Tomelin, Rosane Nardi Melz
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FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à pratica educativa. 25 ed. São Paulo. Paz e Terra, 1996 (Coleção leitura), 166p.

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Entre textos, língua e ensino

Maria Emília Oliveira Santana Rodrigues
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