No. 17 (2010): Revista da FACED

DOI: https://doi.org/10.9771/2317-1219rf.v0i17

Published: 2011-08-25

Editorial

Editorial

Nelson De Luca Pretto
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Artigos

Avaliação processual da aprendizagem e regulação pedagógica no Brasil: implicações no cotidiano docente.

José Albertino Lordêlo, Dora Leal Rosa, Lisa de Almeida Santana
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Representações sociais enquanto subsídio a programas de educação ambiental crítica aplicada à gestão ambiental

Magno da Conceição Peneluc, Sueli Almuiña Holmer Silva
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A ORALIDADE NA ESCOLA: SERIA UMA SOLUÇÃO SE NÃO FOSSE UM PROBLEMA

Rosemary Lapa Oliveira
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Bahia e vaqueiros: Um débito

Washington Queiroz
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Adança-educação na construção do sujeito reflexivo-crítico

Cecília Bastos da Costa Accioly
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Resenhas

Do MEB à WEB: O rádio na educação

Fernanda Carla Castro
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ULIANOV, Vladimir I. TESES DE ABRIL, 1917. In: MARX, Karl [et al.]. O Programa da Revolução. Brasília: Nova Palavra, 2008. P 73-87. Vários tradutores.

Celi Taffarel, Raquel Rodrigues
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Um Rigor Outro: sobre a questão da qualidade na pesquisa qualitativa

Lais Andrade Bitencourt, Mírian Loiola Souza
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Entrevistas e depoimentos (não mais existentes)

Bernard Rentier: um exemplo a ser seguido

Hélio Kuramoto
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