PEDAGOGIAS DAS ARTES CÊNICAS

Autores

  • Tiago Cruvinel IFMG/UnB
  • Vicente Concílio UDESC
  • Mariana de Lima Muniz UFMG

Resumo

Os textos reunidos nesta edição foram construídos a partir dos trabalhos apresentados no IV Encontro Nacional de Pedagogia das Artes Cênicas, realizado entre os dias 18 e 21 de maio de 2017, na Universidade Federal da Bahia (UFBA). A realização do encontro foi uma iniciativa do Grupo de Trabalho Pedagogia das Artes Cênicas da ABRACE (Associação Brasileira de Pesquisa e Pós-Graduação em Artes Cênicas), quando pesquisadores, artistas, professores e estudantes debateram sobre as políticas educacionais e a realidade do ensino do Teatro e da Dança, na Educação básica, nas Universidades e nas comunidades.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Tiago Cruvinel, IFMG/UnB

Integrante do Comitê Editorial/Organização da edição 38 do Cadernos do GIPE-CIT.

Vicente Concílio, UDESC

Integrante do Comitê Editorial/Organização da edição 38 do Cadernos do GIPE-CIT.

Mariana de Lima Muniz, UFMG

Integrante do Comitê Editorial/Organização da edição 38 do Cadernos do GIPE-CIT.

Downloads

Publicado

2020-02-07

Edição

n. 38 (2017): PEDAGOGIA DAS ARTES CÊNICAS

Seção

CADERNO

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

    1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
    2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
    3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal), já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).