Núm. 8 (2004): Revista da FACED

Apresentação

Apresentação
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Editorial

Tributo ao jardineiro

Menandro Ramos
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Artigos

“Quem Conta um Conto Aumenta um Ponto”; Quem faz uma citação também aumenta um? Intertextualidade e polifonia no texto científico

Maria Geralda Gomes Aguiar
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O Papel das Instituições Brasileiras de Leitura na Formação de Leitores

Ângela Maria Barreto
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O Livro Didático de Português na Formação Cultural dos Jovens

Célia Abicalil Belmiro
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Impactos das tecnologias de informação e comunicação e na (in)formação do cidadão-trabalhador Construindo um quadro teórico-analítico multirreferencial a partir de contribuições da literatura do final do século XX

Teresinha Fróes Burnham
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Por que ler?

Manuel Antônio de Castro
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Teatro - Educação e ludicidade: novas perspectivas em educação

Alexandre Santiago da Costa
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Cursos Pré-Vestibulares Populares em Salvador: Experiências Educativas em Movimentos Sociais

Penildon Silva Filho
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Comunidades virtuais: os relacionamentos no Orkut

Edvaldo Souza Couto, Daisy da Costa Lima Fonseca
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“.... Para ser macho não pode negar fogo, tem que ser viril. Então não tem nada a ver com a dança...”

Erik Giuseppe, Elaine Romero
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A carta como elemento de formação de professores

Maria do Socorro Lucena Lima
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Reflexões sobre ensino (ou sobre mediação?) da literatura

Aracy Alves Martins
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Avaliação e Sensibilização: um interjogo capaz de promover e manter a busca da qualidade na educação.

Maria de Lourdes Oliveira Reis da Silva
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Berçários de Cinismo: Mídia e identidade na contemporaneidade

Jamile Borges da Silva
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Psicanálise e Educação: novas aproximações num tempo de mutações

Jacy Célia da Franca Soares
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Memórias e trajetórias de escolarização: abordagem experiencial e formação de professores para as séries iniciais do ensino fundamental

EliZeu Clementino de Souza
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Didática do ensino superior: Teoria pedagógica e crítica à organização do processo de trabalho Pedagógico no ensino superior

Celi Nelza Zulke Taffarel, Geraldo Barroso
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Escola, corpo e relações de poder

Fabio Zoboli, Adolfo Ramos Lamar
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Resenhas

Fisiologismo político e qualidade da educação

Menandro Ramos
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O institucional, a organização e a cultura da escola

Vera Lúcia Bueno Fartes
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III Consideração Intempestiva: Schopenhauer educador

Marcelo Matos de Oliveira
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Teses e Dissertações (não mais existente)

Teses e Dissertações
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Apresentação

Apresentação

Editorial

Tributo ao jardineiro

Artigos

“Quem Conta um Conto Aumenta um Ponto”; Quem faz uma citação também aumenta um? Intertextualidade e polifonia no texto científico

O Papel das Instituições Brasileiras de Leitura na Formação de Leitores

O Livro Didático de Português na Formação Cultural dos Jovens

Impactos das tecnologias de informação e comunicação e na (in)formação do cidadão-trabalhador Construindo um quadro teórico-analítico multirreferencial a partir de contribuições da literatura do final do século XX

Por que ler?

Teatro - Educação e ludicidade: novas perspectivas em educação

Cursos Pré-Vestibulares Populares em Salvador: Experiências Educativas em Movimentos Sociais

Comunidades virtuais: os relacionamentos no Orkut

“.... Para ser macho não pode negar fogo, tem que ser viril. Então não tem nada a ver com a dança...”

A carta como elemento de formação de professores

Reflexões sobre ensino (ou sobre mediação?) da literatura

Avaliação e Sensibilização: um interjogo capaz de promover e manter a busca da qualidade na educação.

Berçários de Cinismo: Mídia e identidade na contemporaneidade

Psicanálise e Educação: novas aproximações num tempo de mutações

Memórias e trajetórias de escolarização: abordagem experiencial e formação de professores para as séries iniciais do ensino fundamental

Didática do ensino superior: Teoria pedagógica e crítica à organização do processo de trabalho Pedagógico no ensino superior

Escola, corpo e relações de poder

Resenhas

Fisiologismo político e qualidade da educação

O institucional, a organização e a cultura da escola

III Consideração Intempestiva: Schopenhauer educador

Teses e Dissertações (não mais existente)

Teses e Dissertações

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