v. 7 n. 1 (2018)

Artigos

• A reforma do Ensino Médio na voz dos professores

  Erinaldo Carmo, Dalson Figueiredo Filho, Enivaldo Rocha, Giovana Ferreira

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• A leitura em inglês como proposta de aprendizagem significativa na escola pública brasileira

  José Ronaldo Ribeiro da Silva, Juliane Vargas

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• Desdobramentos da extensão universitária na recém criada Universidade Federal de Sergipe (1968- 1980)

  Ana Paula Soares Lima, Josefa Eliana Souza

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• Políticas públicas e a promoção da saúde por meio da leitura: Ler + Dá Saúde!

  Barbara Coelho Neves, Patricia Fernandes

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• Práticas e Concepções de psicólogas/os em serviços públicos de Saúde e Assistência Social na Bahia frente à queixa escolar

  Liliane Alves da Luz Teles, Klessyo Espírito Santo Freire, Kátia Oliveira

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• A pensar uma Proposta Pedagógica na Escola: Crianças e o Protagonismo Infantil

  Carine Rozane Steffens, Tania Micheline Miorando

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• Importância do ambiente de jardim de infância Waldorf no desenvolvimento da coordenação motora de crianças de quatro a seis anos

  Claudia Jesus Tietsche Reis, Luisa Coneglian Brandão

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• Valente: a desconstrução dos estereótipos femininos em uma princesa Disney

  Raquel Vitorelo, Christian Pelegrini

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• A construção do perfil do professor e a mediação didática lúdica no Ensino Fundamental II

  Cristina M d'Ávila, Sandra Constantin Popoff

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