EDUCAÇÃO INTEGRAL, INTERCULTURAL E SISTÊMICA: “A HEGEMONIA ÀS AVESSAS” NO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO

Autores

  • Jamerson Almeida Silva Universidade Federal de Pernambuco
  • Katharine Ninive Pinto Silva Universidade Federal de Pernambuco

DOI:

https://doi.org/10.9771/gmed.v5i1.9641

Palavras-chave:

Programa Mais Educação, Educação Integral, Interculturalismo, Neotecnicismo, Gestão Sistêmica, Hegemonia às Avessas

Resumo

Oartigo analisa o Programa Mais Educação desenvolvido pelos Governos Lula /Dilma, desvelando a concepção de Educação Integral que está assentada numaproposta intersetorial e sistêmica de gestão a partir do PDE. Através deanálise documental, evidenciamos que o programa expressa uma propostapolítico-pedagógica eclética, articulando “Educação Intercultural” e“Neotecnicismo”, teorias aparentemente incongruentes, mas que são dimensões da“hegemonia às avessas”, marca essencial do projeto político-ideológico dosgovernos em foco.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Jamerson Almeida Silva, Universidade Federal de Pernambuco

Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação Contemporânea e do Curso de Pedagogia da UFPE/ CAA/ NFD. Doutor em Educação e líder do Grupo de Pesquisa GESTOR - Pesquisa em Gestão da Educação e Políticas do Tempo Livre.

Katharine Ninive Pinto Silva, Universidade Federal de Pernambuco

Professora dos Cursos de Licenciatura da UFPE/CAA/NFD. Doutora em Educação e vice-líder do Grupo de Pesquisa GESTOR - Pesquisa em Gestão da Educação e Políticas do Tempo Livre.

Downloads

Publicado

2013-10-10

Como Citar

Silva, J. A., & Silva, K. N. P. (2013). EDUCAÇÃO INTEGRAL, INTERCULTURAL E SISTÊMICA: “A HEGEMONIA ÀS AVESSAS” NO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO. Germinal: Marxismo E educação Em Debate, 5(1), 135–145. https://doi.org/10.9771/gmed.v5i1.9641

Edição

v. 5 n. 1 (2013): EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO HUMANA

Seção

Artigos

Licença

Autoras e autores que publicam na revista Germinal: marxismo e educação em debate concordam com os seguintes termos:

- Mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista;

- Têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista;

- Têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).