Formação humana, reformismo e mercantilização: o processo de subordinação da educação superior no Brasil à lógica do capital
DOI:
https://doi.org/10.9771/gmed.v16i1.58987Palavras-chave:
Formação humana, Educação superior, Crise estrutural do capital, Reformismo, MercantilizaçãoResumo
O presente trabalho analisa o processo de subordinação da Educação Superior no Brasil à lógica do capital. Tal problema está relacionado com as reformas implementadas no campo educacional desde a Ditadura para satisfazer os interesses da classe dominante. O que conduz a mercantilização da educação. Esta implica na negação do caráter mediador que a educação escolar pode cumprir na formação humana. Fundamentada no Materialismo histórico-dialético esta pesquisa assume caráter bibliográfico, tendo como base os estudos de Marx (1998, 2010, 2013), Mészáros (2000, 2008, 2011, 2016, 2019), Minto (2006) e Sguissardi (2000, 2008, 2015).
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