Via Campesina, práticas educativas e a construção do internacionalismo
DOI:
https://doi.org/10.9771/gmed.v15i2.54706Palavras-chave:
Via Campesina, Práticas educativas, InternacionalismoResumo
O artigo, de natureza teórico-bibliográfica, analisa a contribuição educacional engendrada pela Via Campesina na construção do internacionalismo. Para tanto, apresentou-se o processo histórico que culminou na organização da maior organização camponesa em escala mundial, bem como seus princípios de luta e formas de atuação, a fim de examinar os pressupostos educacionais que regem suas práticas educativas. Foi possível constatar que, ao educar os sujeitos campesinos em contraposição ao modelo hegemônico de educação, por meio de práticas solidárias e cooperativas, o movimento soma forças e avança em direção da construção de um internacionalismo potencialmente revolucionário, especialmente nas lutas sociais do campo na América Latina, a exemplo do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST).
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