MARX E A EDUCAÇÃO: OBSERVAÇÕES ACERCA DE A IDEOLOGIA ALEMÃ E TESES CONTRA FEUERBACH.

Autores

  • Anita Helena Schlesener Universidade Tuiuti do Paraná

DOI:

https://doi.org/10.9771/gmed.v7i2.12962

Palavras-chave:

Marxismo, História

Resumo

O presente texto é parte de uma investigação teórica sobre a concepção de praxis apresentado em A Ideologia Alemã de 1845, relacionada com as Teses 1 e 3 das Teses contra Feuerbach. Nesses escritos Marx identifica a natureza social do trabalho a partir das relações históricas do homem com a natureza e com os outros homens. Trata-se de um escrito que efetua a análise do modo de produção capitalista efetivando a crítica ao pensamento hegeliano e aos pensadores pós-hegelianos no que se refere aos conceitos de ideologia e de alienação a fim de explicitar a noção de educação. A concepção de praxis explicitada por Marx tem uma natureza educativo intrínseca que se concretiza na  praxis revolucionária.

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Biografia do Autor

Anita Helena Schlesener, Universidade Tuiuti do Paraná

possui graduação em Filosofia pela Universidade Federal do Paraná (1975), mestrado em Educação: História, Política, Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1983) e doutorado em História pela Universidade Federal do Paraná (2001), com um ano de pesquisa na Università degli Studi di Milano e Fondazione Feltrinelli. Recebeu o Prêmio Jabuti em 2001. Professora de Filosofia da UFPR de 1976 a 2005 (aposentada). Atualmente é professora da Universidade Tuiuti do Paraná. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Filosofia, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, filosofia, filosofia política, Gramsci e Walter Benjamin.

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Publicado

2015-12-31

Como Citar

Schlesener, A. H. (2015). MARX E A EDUCAÇÃO: OBSERVAÇÕES ACERCA DE A IDEOLOGIA ALEMÃ E TESES CONTRA FEUERBACH. Germinal: Marxismo E educação Em Debate, 7(2), 163–175. https://doi.org/10.9771/gmed.v7i2.12962

Edição

v. 7 n. 2 (2015): HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

Seção

Artigos

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