Intellectual Property for Innovation: perceptions and perspectives in a technical school

Authors

  • Verônica Maria Vasconcelos Freire Federal Institute of Education, Science and Technology of Ceará, Fortaleza, CE, Brazil http://orcid.org/0000-0001-5865-3395
  • Joelia Marques de Carvalho Federal Institute of Education, Science and Technology of Ceará, Caucaia, CE, Brazil http://orcid.org/0000-0003-1144-5294

DOI:

https://doi.org/10.9771/cp.v14i2.36965

Keywords:

Innovation Teaching, Training for work, Intellectual Property.

Abstract

The teaching of content related to innovation and intellectual property is crucial for the training of professionals able to work in the context of the knowledge economy. This article portrays the main conclusions of an exploratory research that examined whether this theme is addressed in technical courses at the high level of the Federal Institute of Ceará – Campus Caucaia. Through questionnaires with students, semi-structured interviews with teachers and analysis of pedagogical projects, favorable aspects, needs and barriers for teaching such content were observed. Among the results, the study showed that teachers not only consider the inclusion of the theme in educational activities relevant, but also defend the expansion of investment in teacher training to improve the levels of these activities. The results also reveal useful information to improve the planning of pedagogical actions, as well as to carry out new studies on the topic.

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Author Biographies

Verônica Maria Vasconcelos Freire, Federal Institute of Education, Science and Technology of Ceará, Fortaleza, CE, Brazil

Journalist, graduated from the Federal University of Ceará (1999), with an MBA in Marketing from Fundação Getúlio Vargas (2012), a professional master's degree in progress at the Graduate Program in Intellectual Property and Technology Transfer for Innovation (PROFNIT) - Instituto Federal from Ceara. He is an analyst at Embrapa Agroindústria Tropical (Fortaleza - CE).

Joelia Marques de Carvalho, Federal Institute of Education, Science and Technology of Ceará, Caucaia, CE, Brazil

Graduated in Food Engineering from the Federal University of Ceará (2003), Specialization in Professional and Technological Education (IFCE - 2017), Master's in Food Technology from the Federal University of Ceará (2005) and PhD in Food Science from the Federal University of Ceará. Ceará (2015). He has experience in the area of ​​Food Science and Technology, Agroindustrial Processes and Food Chemistry, exercising his teaching, research, innovation and extension activities at the Federal Institute of Education, Science and Technology of Ceará (IFCE) - Campus Caucaia. He is currently a professor at the Graduate Program in Intellectual Property and Technology Transfer - PROFNIT. Affiliate Member of the Ceará Academy of Sciences.

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Published

2021-04-01

How to Cite

Freire, V. M. V., & Carvalho, J. M. de. (2021). Intellectual Property for Innovation: perceptions and perspectives in a technical school. Cadernos De Prospecção, 14(2), 414. https://doi.org/10.9771/cp.v14i2.36965

Issue

Vol. 14 No. 2 (2021)

Section

Propriedade Intelectual, Inovação e Desenvolvimento

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