Ir para o conteúdo principal
Ir para o menu de navegação principal
Ir para o rodapé
Open Menu
ICTUS - Periódico do PPGMUS-UFBA | ICTUS Music Journal
Atual
Arquivos
Sobre
Sobre a Revista
Submissões
Equipe Editorial
Declaração de Privacidade
Contato
Buscar
Buscar
Cadastro
Acesso
Buscar
Buscar
Início
/
Arquivos
/
v. 8 n. 1 (2007)
v. 8 n. 1 (2007)
Publicado:
2007-11-05
Editorial
Editorial (português, english, español)
Pablo Sotuyo Blanco
PDF
Artigos
The Brain's Training in the Improvement of Pitch and Tempo Acuities
Olin G. Parker
PDF
Aspectos da Abstração na Cognição Musical e Imagética
Rodolfo Coelho de Souza
PDF
Children’s Abilities To Conserve Some Basic Sound Parameters
Elisabetta Piras
PDF
A dodecafonia sobe — com Balzac e Proust — os degraus ao paraíso
Maurício Dottori
PDF
A afinaçâo mesotônica do século XVII e sua aplicação prática
Edmundo Pacheco Hora
PDF
A study on the lateralization of the effect of musical imagery on spontaneous otoacoustic emissions
A. Ramos-Amézquita, Gabriela Pérez-Acosta, E. Castro-Sierra
PDF
Pensar, cantar, tocar e ouvir: Reflexões sobre a musicalidade em crianças pequenas
Esther Beyer
PDF
Aquisição da linguagem: a aquisição de padrões rítmicos
Elisabeth Reis Teixeira
PDF
O que pensa e o que sente o compositor quando compõe?
Ricardo Mazzini Bordini, Matheus Santana Dantas
PDF
Aplicação de pistas visuais e táteis no controle da afinação em uma obra virtuosística para contrabaixo
Fausto Borém, Guilherme Menezes Lage, Maurílio Nunes Vieira, João Pardal Barreiros
PDF
Paradigma Neurocientífico na Pesquisa sobre necessidades complexas de Ensino em Música - Ensaio teórico
Cristiano Severo Figueiró, Ana Clara Bonini-Rocha
PDF
Informações
Para Leitores
Para Autores
Para Bibliotecários
Idioma
English
Español (España)
Português (Brasil)
Palavras-chave
Mais lidos
O Samba da Bahia: Tradição pouco conhecida
8332
Musicologia e pós-disciplinaridade: da musicologia comparada à etnomusicologia
432
Levantamento Teórico Sobre Arcadas e Dedilhados e Técnica do Violino em Geral
396
A importância do fazer e cantar na primeira infância: Alguns estudos sobre Educação Musical para crianças de 0 a 3 anos
370
Educação vocal: propostas e perspectivas interdisciplinares para o ensino da voz cantada
351