(IN)FORMAL RURAL EDUCATION IN THE AGRO-INDUSTRIAL CAPITAL OF WESTERN PARANÁ

Authors

  • Marilucia Ben Universidade Federal de Santa Maria
  • Carmen Rejane Flores Wizniewsky Universidade Federal de Santa Maria

DOI:

https://doi.org/10.9771/1984-5537geo.v11i2.13442

Keywords:

Education, Work, Precariousness, Agro-industry

Abstract

This article is the result of studies on cooperative education in western Paraná provided by business cooperatives, where the objective is to understand the qualification/disqualification relationships present in (in)formal education in agribusiness focused on capital and consumption. In the dialectic relationship between the rural environment and agro-industry, field workers (called integrated/associated workers) are constantly being qualified/disqualified in order to serve the interests of the (re)production of capital imposed by the agro-industrial complex and to meet international market requirements. While workers are being qualified/disqualified, they experience contradictory and confrontational processes in the social relations of production. Thus, understanding how integrated/cooperative families and agro-industry workers are educated to serve the interests of western Paraná’s agro-industrial capital is the general objective of this study. The study area comprises western Paraná, which is characterized by a strong agro-industrial presence in addition to significant trade and service sectors (which are partially focused on serving agroindustry demands). The research covers the period 1960–2010, which was exemplified by profound changes in the rural environment resulting from productive restructuring between capital and labor.

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Author Biographies

Marilucia Ben, Universidade Federal de Santa Maria

Doutoranda pela Universidade Federal de Santa Maria no Programa de Pós-Graduação em Geografia e Geociências. Mestre pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Carmen Rejane Flores Wizniewsky, Universidade Federal de Santa Maria

Docente do Programa de Pós-Graduação em Geografia e Geociências,Universidade Federal de Santa Maria.

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Published

2015-12-02

How to Cite

Ben, M., & Wizniewsky, C. R. F. (2015). (IN)FORMAL RURAL EDUCATION IN THE AGRO-INDUSTRIAL CAPITAL OF WESTERN PARANÁ. GeoTextos, 11(2). https://doi.org/10.9771/1984-5537geo.v11i2.13442

Issue

Vol. 11, N. 2 (dezembro de 2015)

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