v. 9 n. 1 (2020)

Artigos

• A medicalização do “fracasso escolar” em escolas públicas municipais de ensino fundamental de Vitória-ES

  Elizabete Bassani, Lygia de Sousa Viégas

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• Encontros e desencontros entre a psicologia e a pedagogia nos processos de inclusão escolar

  Luciana Ferreira Barcellos, Maria Jaqueline Grammont Machado de Araújo

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• Práticas de Multiletramento: uma realidade ainda distante nas escolas contemporâneas

  Roberto Remígio Florêncio, Hanna Moitinho Freire Queiroz Silva, Maria Helena Silveira Bonilla

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• Narrativas e identidades docentes: cultura visual e prática pedagógica

  Laíla Sampaio Lima, Antenor Rita Gomes, Emanuela Oliveira Carvalho Dourado

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• Ensenãnza superior y literatura infantil: una experiencia vivida en la carrera de pedagogía en Río de Janeiro

  Jacqueline de Fatima dos Santos Morais

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• Educação e Pragmatismo: diálogos entre Aníbal Ponce, István Mészáros e Hannah Arendt

  Ricardo Teixeira da Silva, Helena Cristina Guimarães Queiroz Simões

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