LEI DE COTAS E INCREMENTO DO CAPITAL HUMANO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NO BRASIL
DOI:
https://doi.org/10.9771/rppgd.v35i0.63429Palavras-chave:
Lei de Cotas; Escolarização de pessoas com deficiência; Coeficiente de Correlação de Spearman; Constituição Econômica.Resumo
O presente estudo analisa o cumprimento da “Lei de Cotas” no Brasil, dispositivo que visa incluir as pessoas com deficiência no mercado de trabalho formal, buscando verificar a correlação entre a reserva legal de vagas e o avanço das matrículas de pessoas com deficiência na escolarização formal, desde o ensino básico, em todas as suas etapas, até o ensino superior. A criação de um ambiente de pleno emprego para pessoas com deficiência visa realizar um conteúdo fundamental da Constituição Econômica no Brasil, assegurando a eficácia da justiça social, em conformidade com os extensos compromissos normativos sobre o tema assumidos pelo Brasil. Avaliamos o período compreendido entre os anos de 2011 a 2021. Como teste para verificar a existência da correlação, utilizamos o Coeficiente de Correlação de Spearman. Ao final, concluímos pela existência de uma forte correlação entre o desempenho no cumprimento da cota legal de pessoas com deficiência e o avanço na escolaridade dessas pessoas, colaborando para o desenvolvimento do capital humano no Brasil.
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