Estoy analizando argumentos anti-lenguaje no binario
cisnormatividad, colonialidad y capacitismo
DOI:
https://doi.org/10.9771/peri.v1i20.54804Resumen
Al menos desde 2020, proyectos de ley destinados a prohibir el uso del lenguaje no binario en instituciones educativas han sido presentados por parlamentarios antigênero en todo Brasil. Tomando como objeto de análisis las justificaciones de los proyectos de ley para la prohibición del lenguaje no binario en Santa Catarina y posts de parlamentarios sobre el tema, es observada la articulación de una gramática política anti-lenguaje no binario en torno a tres grandes temas: “un intento forzado”, "modificación de la lengua portuguesa" y "la falaz bandera de la democratización de la lengua". Se percibe también que, ligada a estos temas, está la producción discursiva de tres figuras que estarían amenazadas: la infancia, la lengua portuguesa y la persona con discapacidad. Se concluye, entonces, que la gramática política anti-lenguaje no binario pretende instaurar un pánico moral sobre los usos de esta forma de lenguaje y está fuertemente anclada en la cisnormatividad, la colonialidad y el capacitismo.
Descargas
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2024 Inaê Iabel Barbosa
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by-nc/4.0/88x31.png)
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob Licença Creative Commons Attribution Noncommercial que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista, sendo vedado o uso com fins comerciais.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).