Escuchando al niño transgénero

una mirada sobre la producción científica brasileña y las cuestiones éticas

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.9771/peri.v2i19.50755

Resumen

En este artículo pretendemos realizar un mapeo de las producciones intelectuales brasileñas que escucharon a los niños transgénero en sus investigaciones para comprender cómo se está analizando este tema. La investigación también discute las demandas y dilemas que involucran la transgeneridad infantil y las cuestiones éticas y metodológicas que permean la investigación con niños en Brasil. La encuesta se realizó en plataformas de búsqueda en internet que indexan y difunden estudios científicos, siendo analizada desde una perspectiva postestructuralista. Encontramos que los trabajos recuperados en las búsquedas hacen predominantemente reflexiones teóricas, basadas en levantamientos bibliográficos y también en memorias sobre la infancia de adultos trans. En ese sentido, consideramos que urgen más estudios con niños transgénero en el país, destacando cómo se entiende la transgeneridad en la infancia y qué saberes pueden potencialmente producir estos sujetos.

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Biografía del autor/a

Daniella Vieira Magnus, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Mestra em Educação. Doutoranda em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Cristiano Eduardo da Rosa, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Mestre em Educação. Doutorando em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Jane Felipe, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Doutora em Educação. Professora titular da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Publicado

2023-12-06

Cómo citar

Vieira Magnus, D., Rosa, C. E. da, & Felipe, J. (2023). Escuchando al niño transgénero: una mirada sobre la producción científica brasileña y las cuestiones éticas. Revista Periódicus, 2(19), 102–122. https://doi.org/10.9771/peri.v2i19.50755