A ofensiva das trading companies do agronegócio no debate educacional
DOI:
https://doi.org/10.9771/gmed.v17i3.65771Palavras-chave:
Educação, Agronegócio, Hegemonia, Frações de classe, Burguesia agráriaResumo
Nesse artigo, analisamos a ofensiva do agronegócio no debate educacional, através das entidades representativas da burguesia agrária ligadas ao processamento e à comercialização de produtos agroindustriais. Para tanto, consideramos: 1) a relação histórica entre burguesia agrária e educação 2) os projetos e programas educacionais propostos pelo agronegócio brasileiro 3) os resultados da pesquisa “Percepções sobre o agro: o que pensa o brasileiro”. Nossa pesquisa indica que a ofensiva das trading companies do agronegócio sobre o debate educacional possui como objetivo fundamental legitimar ideologicamente as suas atividades econômicas perante a sociedade e a opinião pública.
Downloads
Referências
ABAGRP. Programa Educacional “Agronegócio na Escola”. 2022. Disponível em: https://www.abagrp.org.br/programa-educacional-agronegocio-na-escola. Acesso em 15 de jun. 2023.
AGENDA LEGISLATIA PARA O AGRONEGÓCIO. Revista Agroanalysis, v. 41 n. 5 (2021). Disponível em: https://periodicos.fgv.br/agroanalysis/article/view/86675/81591. Acesso em 20 de jun. 2023.
BALBI DE FIGUEREDO E CORDEIRO, T. G. “Agro Sem Partido”? Coerção e consenso - a investida do agronegócio na educação brasileira. Revista Trabalho Necessário, v. 20, n. 41, 2022.
CALDART, S. R. Educação do Campo. In: CALDART, R. S.; PEREIRA, I. B.; ALENTEJANO, P; FRIGOTTO, G (org.). Dicionário de Educação do Campo. São Paulo: Expressão Popular, 2012.
DE OLHO NO MATERIAL ESCOLAR. 2023. Disponível em: https://deolhonomaterialescolar.com.br/. Acesso em: 25 de jul. 2023.
FARIAS, F. P. Frações burguesas e bloco no poder: uma reflexão a partir do trabalho de Nicos Poulantzas. Critica Marxista, São Paulo, v. 28, 2009.
FRIGOTTO, G. A gênese das teses do Escola sem Partido: esfinge e ovo da serpente que ameaçam a sociedade e a educação. In: Gaudêncio Frigotto (Org). Escola “sem” partido: esfinge que ameaça a educação e a sociedade brasileira. Rio de Janeiro : UERJ, LPP, 2017.
GAZETA DO POVO. Evento reúne editoras para debater distorções sobre o agronegócio em livros didáticos. 2022. Disponível em: https://www.gazetadopovo.com.br/vida-e-cidadania/breves/evento-editoras-debatem-distorcoes-agronegocio-livros-didaticos/. Acesso em 13 de jun. de 2023.
GRAMSCI, A. Cadernos do Cárcere. Volume 3. Maquiavel. Notas sobre o Estado e a Política. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2022.
GRAZIANO, F; NEVES, M. F. O novo mundo rural e a produção de alimentos no Brasil: sugestões de conteúdo e uma nova abordagem para o material didático do ensino fundamental no país. 2021. Disponível em: https://static.poder360.com.br/2021/02/O-Novo-Mundo-Rural-e-a-Producao-de-Alimentos-no-Brasil.pdf . Acesso em 24 de mai. de 2023.
LAMOSA, R. A. C. Educação e agronegócio: a nova ofensiva do capital nas escolas públicas. Curitiba: Appris, 2016.
LOMBARDI, J. C. Bicentenário de Karl Marx e a atualidade de suas contribuições para a educação. Germinal: Marxismo e educação em debate, v. 10, p. 84-94, 2018.
MOLINA, R. S. História da Educação Agrícola no Brasil: educação do campo versus educação ruralista. Revista de Educação PUC-Campinas, v. 24, n. 3, 2019.
MOVIMENTO TODOS A UMA SÓ VOZ. Pesquisa Percepções Sobre o Agro. O Que Pensa o Brasileiro”. 2022.
OS AGRONAUTAS. De Olho No Material Escolar, Com Participação Especial de Leticia Jacintho. 29 de set. 2022. Podcast Os Agronautas. Disponível em: https://spotify.link/XPiwPADHDHb Acesso em: 15 de jul. 2023.
PARAIZO, M. A. O fracionamento de classes no interior do agronegócio e os governos neodesenvolvimentistas. In: André Flores Valle Penha; Pedro Felipe Narciso. (Org.). A burguesia brasileira em ação: de Lula a Bolsonaro. Florianópolis/SC: Enunciado Publicações, 2021.
POMPEIA, C. As cinco faces do agronegócio: mudanças climáticas e territórios indígenas. Revista De Antropologia, v. 66, 2023.
POULANTZAS, N. Poder político e classes sociais. Campinas, São Paulo: Editora da UNICAMP, 2019.
SRB. Material didático Anglo. 2020. Disponível em: https://srb.org.br/wp-content/uploads/2020/11/Material-Didatico-Anglo-Geral-com-fotos-12020.09.08.docx.pdf. Acesso em 25 de mai. 2023.
SAES, D. A. M. As frações da classe dominante no capitalismo: uma reflexão teórica. In: Milton Pinheiro. (Org.). Ditadura: o que resta da transição. São Paulo - SP: Boitempo Editorial, 2014, p. 105-118.
TODOS A UMA SÓ VOZ. Manifesto à união do agro. 2021. Disponível em: https://todosaumasovoz.com.br/site/wp-content/uploads/2021/02/TUV_MANIFESTO.pdf. Acesso em 13 de jun. 2023.
TODOS A UMA SÓ VOZ. 2023. Disponível Em: https://todosaumasovoz.com.br/site/. Acesso em: 18 de jul. 2023.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2025 Germinal: marxismo e educação em debate
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Autoras e autores que publicam na revista Germinal: marxismo e educação em debate concordam com os seguintes termos:
- Mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista;
- Têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista;
