A educação brasileira à luz da concepção pedagógica de Antonio Makarenko
DOI:
https://doi.org/10.9771/gmed.v12i3.37508Palavras-chave:
pedagogia russa, Anton Makarenko, coletividadeResumo
O presente artigo trata de pesquisa bibliográfica que tem como objetivo refletir sobre a contribuição da concepção pedagógica do pedagogo russo Anton Semionóvitch Makarenko (1888-1939) à educação brasileira na contemporaneidade. A fim de contribuição com nossas reflexões, elencamos autores como Oliveira (2012), Cury e Mouta (2014) e Baía e Machado (2020) que sinalizam as características da pedagogia makarenkiana, na qual tem como principal preceito a coletividade, desenvolvido a partir da experiência educacional da Colônia de Gorki, situada na então União das Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS). Encontramos na concepção pedagógica de Makarenko consonância com os tempos atuais, nos quais a educação no e para o coletivo ainda faz-se um desafio para os sistemas educacionais e para a sociedade.Downloads
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