A PRODUÇÃO ESCRITA SOBRE TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: REVISTA UNIVERSIDADE E SOCIEDADE (2007-2016)

Autores

  • Michelle Karoline Pereira da Silva Universidade Federal do Amapá
  • André Rodrigues Guimarães Universidade Federal do Amapá

DOI:

https://doi.org/10.9771/gmed.v10i2.25245

Palavras-chave:

Trabalho Docente, Educação Superior, Produção acadêmica.

Resumo

RESUMO: O presente trabalho analisa as produções escritas sobre Trabalho Docente na Educação Superior no período de 2007 a 2016, na Revista Universidade e Sociedade. Trata-se de pesquisa bibliográfica com predominância qualitativa. Os resultados deste estudo revelam que os temas mais recorrentes tratam sobre precarização, intensificação, produção e produtivismo acadêmico, bem como os impactos da reforma e contrarreforma universitária particularmente em função do REUNI. Algumas questões específicas precisam ser mais exploradas, como saúde, aposentadoria, assédio moral e identidade docente no contexto da contrarreforma da educação superior.

 

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Biografia do Autor

Michelle Karoline Pereira da Silva, Universidade Federal do Amapá

Aluna do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Amapá (UNIFAP). Especialista em Política Educacinal pela UNIFAP. Especialista em Educação Especial e Inclusiva pela FATECH. Graduada em pedagogia pela UNIFAP.

André Rodrigues Guimarães, Universidade Federal do Amapá

Professor de Política e Legislação Educacional da Universidade Federal do Amapá. Professor Permanente do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Amapá.

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Publicado

2018-09-17

Como Citar

Pereira da Silva, M. K., & Guimarães, A. R. (2018). A PRODUÇÃO ESCRITA SOBRE TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: REVISTA UNIVERSIDADE E SOCIEDADE (2007-2016). Germinal: Marxismo E educação Em Debate, 10(2), 185–198. https://doi.org/10.9771/gmed.v10i2.25245

Edição

v. 10 n. 2 (2018): EDUCAÇÃO SOCIALISTA: DESAFIOS TEÓRICO-PRÁTICOS

Seção

Artigos

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