O COMPROMETIMENTO SOCIAL E POLÍTICO DO PESQUISADOR DIANTE DA REPRODUÇÃO SOCIAL

Autores

  • Juliana Aparecida Cruz Martins Universidade Federal de Santa Catarina
  • Patricia Laura Torriglia Universidade Federal de Santa Catarina

DOI:

https://doi.org/10.9771/gmed.v8i1.13377

Palavras-chave:

Reprodução Social, Engajamento Social, Trabalho, Educação

Resumo

Este estudo tem como objetivo levantar alguns questionamentos e compreensões acerca do engajamento do intelectual diante da sociedade ao qual esta investigando. Evidencia que desvelar o fenômeno social para além de sua mera aparência só é possível por meio de um método que considera a compreensão histórica da sociedade. Primeiramente, realizamos um estudo em Lukács sobre o engajamento social e político do intelectual diante da realidade social contemporânea. E por fim, levantamos algumas considerações sobre a intervenção do intelectual e as consequências práticas da teoria mediante a efetivação da análise sobre a reprodução social.

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Biografia do Autor

Juliana Aparecida Cruz Martins, Universidade Federal de Santa Catarina

Doutoranda em Educação no Programa de Pós Graduação da Universidade Federal de Santa Catarina/UFSC . Mestre em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina. Graduada em História Bacharel e Licenciatura UnC.

Patricia Laura Torriglia, Universidade Federal de Santa Catarina

Possui graduação em Ciencias de La Educación - Universidad Nacional de Córdoba, Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina e doutorado em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina. Atualmente é professora Associada no departamento de Estudos Especializados em Educação (EED) do Centro de Ciências da educação (CED) da Universidade Federal de Santa Catarina.

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Publicado

2016-05-19

Como Citar

Cruz Martins, J. A., & Torriglia, P. L. (2016). O COMPROMETIMENTO SOCIAL E POLÍTICO DO PESQUISADOR DIANTE DA REPRODUÇÃO SOCIAL. Germinal: Marxismo E educação Em Debate, 8(1), 136–146. https://doi.org/10.9771/gmed.v8i1.13377

Edição

v. 8 n. 1 (2016): CONJUNTURA, LUTA DE CLASSES E EDUCAÇÃO

Seção

Artigos

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