A DANÇA, A ESCOLA E SEUS DIFERENTES ESPAÇOS E TEMPOS

Autores/as

  • Valéria Maria Chaves de Figueiredo UFG

DOI:

https://doi.org/10.9771/2317-3777dança.v2i2.9001

Palabras clave:

Dança, Escola, Arte-educação

Resumen

O presente ensaio objetivou uma reflexão sobre problemáticas entre teoria e práticas, no âmbito da dança e da escola. Questões, que envolvem conflitos entre teoria e prática, bem como, as dicotomias presentes no ambiente escolar e, principalmente, nas aulas de dança, ainda são necessárias e urgentes, merecendo ser rediscutidas e refletidas. Pode-se dizer que ainda há uma espécie de litígio entre a dança e os espaços escolares, o que alimenta tensões e dificulta muitas superações necessárias. Assim, um estudo bibliográfico e uma avaliação qualitativa e investigativa de experiências pessoais com a prática docente foram realizados, a fim de estabelecer subsídios teóricos que apontem para outros lugares e outras possibilidades.

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Publicado

2014-05-23

Cómo citar

Maria Chaves de Figueiredo, V. (2014). A DANÇA, A ESCOLA E SEUS DIFERENTES ESPAÇOS E TEMPOS. DANÇA: Revista Do Programa De Pós-Graduação Em Dança, 2(3), 81–92. https://doi.org/10.9771/2317-3777dança.v2i2.9001

Número

Vol. 2 Núm. 3 (2013)

Sección

FÓRUM TEMÁTICO: "A DANÇA NA EDUCAÇÃO BÁSICA"

Licencia

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