Os Desafios do Ensino da Disciplina Contabilidade de Custos Face ao Panorama Contemporâneo da Economia Brasileira.

Autores/as

  • JOSÉ LUIZ NUNES FERNANDES USCS/UFPA
  • DARTICLÉIA ROCHA SOARES USCS
  • BARBARA ADRIA FARIAS FERNANDES USCS
  • JAIRO ROCHA SOARES USCS
  • LAERCIO BAPTISTA DA SILVA USCS

DOI:

https://doi.org/10.9771/rcufba.v9i1.8326

Palabras clave:

, Ensino da Contabilidade de Custos, panorama econômico da perda do peso relativo da indústria manufatureira no conjunto da economia brasileira, empresas prestadoras de serviços.

Resumen

O objetivo deste trabalho é em saber como está ocorrendo à adaptação do conteúdo e o método de ensino e como a disciplina Contabilidade de Custo está sendo ministrada no curso de graduação em Ciências Contábeis, em face do panorama econômico da perda do peso relativo da indústria manufatureira no conjunto da economia brasileira. Esta pesquisa classifica-se como exploratória. O resultado da pesquisa permite sugestão de que, por parte dos docentes, a disciplina Contabilidade de Custos deva ser explorada de forma diferenciada e os conteúdos adaptados à realidade do mercado de trabalho, com exercícios e indicações bibliográficas, no que concerne a contabilização e análise dos fatos relacionados aos custos das empresas prestadoras de serviços e das empresas atuantes no setor agropecuário.

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Biografía del autor/a

JOSÉ LUIZ NUNES FERNANDES, USCS/UFPA

Programa de pós graduação da USCS

DARTICLÉIA ROCHA SOARES, USCS

Programa de pós graduação em Administração da USCS

BARBARA ADRIA FARIAS FERNANDES, USCS

Programa de pós graduação em Administração da USCS

JAIRO ROCHA SOARES, USCS

Programa de pós graduação em Administração da USCS

LAERCIO BAPTISTA DA SILVA, USCS

Programa de pós graduação em Administração da USCS

Publicado

2015-01-08

Cómo citar

FERNANDES, J. L. N., SOARES, D. R., FERNANDES, B. A. F., SOARES, J. R., & DA SILVA, L. B. (2015). Os Desafios do Ensino da Disciplina Contabilidade de Custos Face ao Panorama Contemporâneo da Economia Brasileira. Revista De Contabilidade Da UFBA, 9(1), 5–21. https://doi.org/10.9771/rcufba.v9i1.8326

Número

Sección

Artigos