Entrepreneurial Education on the Basis of Innovation: a Case study of success on university based entrepreneurship in Santa Catarina State
DOI:
https://doi.org/10.9771/cp.v12i5.32188Keywords:
Entrepreneurial Education, Educational Training Activities in Entrepreneurship, Business Plan Competition.Abstract
Entrepreneurial Education can be understood as an educational methodology aimed at developing individual competencies related to value creation for the community and the competence to innovate and act autonomously, seeking sustainability, and both Brazilian and international literatures present examples of successful educational activities, in which it was possible to awaken in students of various levels typical characteristics of the entrepreneur, as a promoter of entrepreneurship. This exploratory and descriptive work seeks to identify possible links between the adoption of Entrepreneurship Education Activities, AEFE's, for undergraduate Engineering courses on a campus of a Federal Institute in Santa Catarina State, Brazil, and the results obtained by students in business ideas competitions ran by Sebrae agency for microbusinesses and the State Government. Results show a correlation between the number of students enrolled in competitions and number of classified works, concluding that the methodology adopted on the discipline is positive.
Downloads
References
APPROVED INDEX. Map: Entrepreneurship Around the World. In: The Approved Index Blog. 25 jun. 2015. Disponível em: https://blog.approvedindex.co.uk/2015/06/25/map-entrepreneurship-around-the-world/. Acesso em 22 jul. 2019.
BECKER, Alessandro; SEVERO, Eliana A.; GUIMARÃES, Julio C. Ferro. Empreendedorismo e Inovação e sua Perspectiva com o Ensino. In: XVII MOSTRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão. Universidade de Caxias do Sul, nov. 2017. Anais […]. Caxias do Sul, 2017.
BLENKER, Per et al. A framework for developing entrepreneurship education in a university context. International Journal of Entrepreneurship and Small Business, [S.l.], v. 5, n. 1, p. 45-63, 2008.
DISHMAN, Lydia. These Are the Countries With the Most Determined Entrepreneurs. 01 jun. 2017. Disponível em: https://www.fastcompany.com/3066997/these-are-the-countries-with-the-most-determined-entrepreneurs. Acesso em 12 jul 2019.
DOLABELA, Fernando; FILION, Louis Jacques. Fazendo Revolução no Brasil: A introdução da Pedagogia Empreendedora nos estágios iniciais da educação. Revista de Empreendedorismo e Gestão de Pequenas Empresas, [S.l.], v. 2, n. 3, p. 134-181, maio 2014.
FAIRLIE, Robert W; FOSSEN, Frank M. Opportunity versus Necessity Entrepreneurship: Two Components of Business Creation. Stanford Institute for Economic Policy Research Discussion Paper n. 17-014, 27 abr. 2017. Disponível em: http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.3010267. Acesso em: 29 jul. 2019.
GARCIA, Renato et al. Empreendedorismo Acadêmico no Brasil: Uma Avaliação da Propensão à Criação de Empresas por Estudantes Universitários. Revista de Empreendedorismo e Gestão de Pequenas Empresas, [S.l.], v. 1, n. 3, p. 36-63, jan. 2013.
GWU. The National Survey of Entrepreneurship Education: an Overview of 2012-2014 Survey Data. 2015. Disponível em: www.nationalsurvey.org/files/2014KauffmanReport_Clean.pdf. Acesso em: 12 maio 2019.
IBGE – INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA. Cidades. 2019. Disponível em: https://cidades.ibge.gov.br. Acesso em: 30 jul. 2019.
IFC – INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE. Censo Interno. Maio 2019. Retificação. Disponível em: http://ifc.edu.br/wp-content/uploads/2014/08/Censo-Interno-MAIO-2019-retifica%C3%A7%C3%A3o.pdf. Acesso em 29 jul. 2019.
IFC – INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE. Sistema Integrado de Gestão Acadêmica. 2018. Disponível em: https://sig.ifc.edu.br/sigaa/portais/docente/turmas.jsf. Acesso em: 25 jul. 2019.
INEP – INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS. Resultados e Metas Ideb. 2018. Disponível em: http://www.ideb.inep.gov.br/resultado/. Acesso em: 30 jul. 2019.
ITL – INCUBADORA TECNOLÓGICA LUZERNA. Empresas Residentes na Incubadora Tecnológica de Luzerna e suas Áreas de Atuação. 2019. Disponível em: http://www.incubadoraluzerna.com.br/. Acesso em: 22 abr. 2019.
LACERDA, Matheus Souza et al. Extensão Tecnológica para Além do Social: O Ecossistema de Inovação do APL de Joaçaba e sua relação com o Campus Luzerna do IFC, um modelo para a Rede Federal? Micti, [S.l.], v. 8, n. 1, nov. 2018. Disponível em: https://doi.org/10.13140/RG.2.2.21639.75689. Acesso em 29 jul. 2019.
LIMA, Edmilson et al. Educação Superior em Empreendedorismo e Intenções Empreendedoras dos Estudantes – Relatório do Estudo GUESSS Brasil 2013-2014. Grupo APOE – Grupo de Estudo sobre Administração de Pequenas Organizações e Empreendedorismo, PPGA-UNINOVE. Caderno de pesquisa, São Paulo: Grupo APOE, n. 2014-03, 2014.
PACHECO, Andressa S. V. et al. A Pedagogia de Paulo Freire e a Pedagogia Empreendedora. In: VI COLÓQUIO INTERNACIONAL SOBRE GESTÃO UNIVERSITÁRIA NA AMÉRICA DO SUL. Blumenau, 2006. Anais [...]. Blumenau, 2006.
QUIVY, R.; CAMPENHOUDT, L. V. Manual de investigação em ciências sociais. 5. ed. Lisboa: Gradiva. 2008.
ROCHA, Estevão Lima de Carvalho; FREITAS, Ana Augusta Ferreira. Avaliação do Ensino de Empreendedorismo entre Estudantes Universitários por meio do Perfil Empreendedor. Revista de Administração Contemporânea, [S.l.], v. 18, n. 4, p. 465-486, ago. 2014.
SCHWINGEL, Inês; RIZZA, Gabriel. Políticas Públicas para Formalização das Empresas: Lei geral das micro e pequenas empresas e iniciativas para a desburocratização. Mercado de Trabalho, [S.l.], v. 54. 2013. Repositório do Conhecimento do IPEA. Disponível em: repositorio.ipea.gov.br/handle/11058/3846. Acesso em: 2 ago. 2019.
SEBRAE-SC. Listagem de Todos os Alunos Vinculados – 2018. Concurso de Negócios Inovadores. [2018]. Disponível em: ambiente.concurso.sebrae-sc.com.br/2018/teacher/my_students. Acesso em: 3 jun. 2019.
SEBRAE-SC. Listagem de Todos os seus Alunos Vinculados – 2014. Concurso de Negócios Inovadores. [2014]. Disponível em: http://ambiente.concursopn.sebrae-sc.com.br/professor/meus-alunos. Acesso em: 18 jun. 2017.
SEBRAE-SC. Listagem de Todos os seus Alunos Vinculados – 2015. Concurso de Negócios Inovadores. [2015]. Disponível em: http://ambiente.concursopn.sebrae-sc.com.br/professor/meus-alunos. Acesso em: 18 jun. 2017.
SEBRAE-SC. Listagem de Todos os seus Alunos Vinculados – 2016. Concurso de Negócios Inovadores. [2016]. Disponível em: http://ambiente.concursopn.sebrae-sc.com.br/professor/meus-alunos. Acesso em: 18 jun. 2017.
SEBRAE-SC. Listagem de Todos os seus Alunos Vinculados – 2017. Concurso de Negócios Inovadores. [2017]. Disponível em: http://ambiente.concursopn.sebrae-sc.com.br/professor/meus-alunos. Acesso em: 18 jun. 2017.
SEBRAE-SC. Santa Catarina em Números: Santa Catarina. Florianópolis: SEBRAE-SC, 2013. 150p.
SEBRAE-SP. 10 nos de Monitoramento da Sobrevivência e Mortalidade de Empresas. ISBN: 978-85-7376-069-9. São Paulo: SEBRAE-SP, 2008. 120p.
SEBRAE-SP. Causa Mortis: o sucesso e o fracasso das empresas nos primeiros 5 anos de vida. jul. 2014. Apresentação em formato PDF. Disponível em: http://www.sebrae.com.br/Sebrae/Portal%20Sebrae/UFs/SP/Anexos/causa_mortis_2014.pdf. Acesso em: 3 jun. 2019.
SINAPSE DA INOVAÇÃO. Conheça as Empresas Criadas na Op.SC.VI. 2017. Disponível em: http://www.sc6.sinapsedainovacao.com.br. Acesso em: 15 ago. 2019.
SINAPSE DA INOVAÇÃO. Conheça as Empresas Criadas na Op-SC-V. 2015. Disponível em: http://www.sc5.sinapsedainovacao.com.br. Acesso em: 9 ago. 2019.
SOUZA NETO, Bezamat. Contribuição e Elementos para um Metamodelo Empreendedor Brasileiro: o empreendedorismo de necessidade do "virador". 1. ed. São Paulo: Blucher, 2008.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2020 Cadernos de Prospecção
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
O autor declara que: - Todos os autores foram nomeados. - Está submetendo o manuscrito com o consentimento dos outros autores. - Caso o trabalho submetido tiver sido contratado por algum empregador, tem o consentimento do referido empregador. - Os autores estão cientes de que é condição de publicação que os manuscritos submetidos a esta revista não tenham sido publicados anteriormente e não sejam submetidos ou publicados simultaneamente em outro periódico sem prévia autorização do Conselho Editorial. - Os autores concordam que o seu artigo ou parte dele possa ser distribuído e/ou reproduzido por qualquer forma, incluindo traduções, desde que sejam citados de modo completo esta revista e os autores do manuscrito. - Revista Cadernos de Prospecção está licenciado com uma Licença Creative Commons Attribution 4.0. Esta licença permite que outros remixem, adaptem e criem a partir do seu trabalho para fins não comerciais, e embora os novos trabalhos tenham de lhe atribuir o devido crédito e não possam ser usados para fins comerciais, os usuários não têm de licenciar esses trabalhos derivados sob os mesmos termos.
Este obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.
