A INFLUÊNCIA DA VARIEDADE LINGUÍSTICA NOS TEXTOS ACADÉMICOS EM ESTUDANTES DA UNIVERSIDADE ZAMBEZE – FACULDADE DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS

Resumo

Analisam-se neste artigo, construções retiradas em textos académicos produzidos pelos estudantes do ensino superior da Universidade Zambeze, Faculdade de Ciências Agrárias, em Moçambique. Este país possui mais de 40 línguas de grupo bantu segundo as estatísticas nos estudos de Wache (2018) passando assim a ser considerado como multilíngue, e esta diversidade linguística influencia em todos os níveis da Língua Portuguesa, por isso neste trabalho pretendemos perceber as influências destas variedades na vertente escrita em estudantes do Ensino Superior, para isto usamos a técnica de produção textual espelhando-se no género crítico. A escolha deste género justifica-se na reflexão que fariam no processo de produção de textos provenientes de suas capacidades cognitivas e no final teve-se um total de Cem (20) textos dos quais foram retiradas 16 frases para cada texto resultando em 326 construções linguísticas. Após a análise de dados, verificamos que os estudantes (1) não possuem o conhecimento da forma correcta na escrita de alguns léxicos, (2) fazem interferência da oralidade para escrita e (3) fazem a tradução directa da língua bantu para o português, e esses problemas podem ser associados, segundo Siopa (s/d) à falta de preparação adequada dos alunos na escola secundária por causa do enchimento de salas de aulas, à falta de bibliotecas comunitárias o que denominou por “deficiência escolar”, assim como o contacto constante do Português com as línguas do grupo bantu faladas em Moçambique.