Educação como expressão da centralidade em Guanambi-Bahia: o papel das instituições de ensino superior

Autores

  • Sofia Rebouças Neta Pereira Instituto Federal Baiano
  • Sylvio Bandeira de Mello e Silva Universidade Federal da Bahia, Universidade Católica do Salvador

DOI:

https://doi.org/10.9771/1984-5537geo.v10i2.10404

Palavras-chave:

Centralidade, Guanambi, Instituições de ensino superior

Resumo

A cidade de Guanambi se destaca no Centro-Sul da Bahia pelos aspectos econômicos, políticos e infraestruturais que a qualificam como polo regional. A sua importância vincula-se tradicionalmente ao comércio e à prestação de serviços de média complexidade, como educação, saúde e outros, para uma variedade de municípios do seu entorno. Neste artigo objetivamos analisar a nova centralidade de Guanambi (BA) através do ensino com foco nas instituições de ensino superior presentes na cidade em 2012. A metodologia para a realização deste trabalho consistiu na análise de fontes bibliográficas, no levantamento direto e na análise de dados estatísticos das instituições pesquisadas. Os trabalhos realizados confirmaram que Guanambi é o principal centro urbano da região para a educação superior, um serviço de alta complexidade, e que isto reforça bastante sua centralidade. 

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Sofia Rebouças Neta Pereira, Instituto Federal Baiano

Mestre em Geografia, Professora do Instituto Federal Baiano/Campus Guanambi

Sylvio Bandeira de Mello e Silva, Universidade Federal da Bahia, Universidade Católica do Salvador

Doutor em Geografia, Professor dos Programas de Pós-graduação em Geografia/UFBA e em Planejamento Territorial e Desenvolvimento Social/UCSAL.

Downloads

Publicado

2014-11-27

Como Citar

Pereira, S. R. N., & Silva, S. B. de M. e. (2014). Educação como expressão da centralidade em Guanambi-Bahia: o papel das instituições de ensino superior. GeoTextos, 10(2). https://doi.org/10.9771/1984-5537geo.v10i2.10404

Edição

Vol. 10, N. 2 (dezembro de 2014)

Seção

Artigos

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o artigo simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Creative Commons CC BY que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista. Esta licença permite que outros distribuam, remixem, adaptem e criem a partir do seu trabalho, mesmo para fins comerciais, desde que lhe atribuam o devido crédito pela criação original. É a licença mais flexível de todas as licenças disponíveis. É recomendada para maximizar a disseminação e uso dos materiais licenciados. Ver o resumo da licença em: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Ver o texto legal da licença em: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Consulte o site do Creative Commons: https://creativecommons.org/licenses/?lang=pt

Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).