IBEROFONÍA E INTERCOMPRENSIÓN ENTRE EL ESPAÑOL Y EL PORTUGUÉS: DESDE LA RAYA A LOS CINCO CONTINENTES

Autores

DOI:

https://doi.org/10.9771/ell.i73.48680

Palavras-chave:

Glotopolítica, Intercomprensión, Lenguas Próximas, Iberofonía

Resumo

La iberofonía, basada en el valor simbólico de la proximidad lingüística entre el español y el portugués, supone un proyecto político y económico que repercute sobre la forma de entender la diversidad lingüística presente en los países que la conforman. En la presente investigación, desde una perspectiva glotopolítica, elaboramos una síntesis de la gestión de la hispanofonía y de la lusofonía para analizar un coloquio organizado entre el Instituto Cervantes y el Instituto Camões en 2021, cuyo foco estuvo en la intercomprensión entre estas lenguas como argumento para consolidar un espacio iberófono. En conclusión, identificamos que determinados discursos sobre la intercomprensión en la iberofonía tienden a realizar una abstracción basada en lo que es común a estas dos lenguas. Esto contrasta con otras propuestas intercomprensivas que parten del plurilingüismo y la diversidad lingüística.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Referências

ARAÚJO DE SÁ, María Helena; MATESANZ DEL BARRIO, María; MÜLLER DE OLIVEIRA, Gilvan. Bilingüismo: español y portugués. Lenguas que conviven en Iberoamérica con otras lenguas. Revista Iberoamericana de Educación. vol. 81, núm 1, 2019. 13-14. Disponible en: https://rieoei.org/RIE/issue/view/Bilinguismo. Acceso: 20/02/2022.

ARNOUX, Elvira Narvaja de. La glotopolítica: transformaciones de un campo disciplinario. In: Lenguajes: teorías y práctica. Buenos Aires: Secretaría de Educación, GCBA, 2000. p. 3-27.

ARNOUX, Elvira Narvaja de. De la “unidad en la diversidad” al “español auxiliar internacional” en discursos y dispositivos promocionales panhispánicos. In: GREUSSLICH, Sebastian; LEBSANFT, Franz (eds.) El español, lengua pluricéntrica. Discurso, gramática, léxico y medios de comunicación masiva. Göttingen: Bonn University Press, 2020. p. 39-60.

ARNOUX, Elvira Narvaja de; DEL VALLE, José. Las representaciones ideológicas del lenguaje: discurso glotopolítico y panhispanismo. Spanish in context, 7(1), 2010. p. 1-24.

ASALE. La Nueva Política Panhispánica. III CILE, Rosario, Argentina. Disponible https://es.scribd.com/document/47808604/Asale-y-RAE-La-nueva-politica-linguistica- panhispanica-Madrid-2004. Último acceso: 20/02/2022

BAGNO, Marcos. Gramática pedagógica do português brasileiro, San Pablo: Parábola, 2011.

BEIN, Roberto. La política lingüística respecto de las lenguas extranjeras en la Argentina a partir de 1993. 2012. 276f. (Tesis de doctorado) Universidad de Viena, Viena. 2012.

CLYNE, Michael. Pluricentric languages: Differing norms in different nations. Berlin; New York: Mouton de Gruyter. 1992.

Coloquio virtual. La proyección internacional del español y del portugués: el potencial de la proximidad. Instituto Cervantes e Instituto Camões, junio 2021, Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=-ZIuc_VHs0E. Último acceso: 28/03/2022.

DA SILVA, Augusto Soares. Capítulo V O português no mundo e a sua estandardização: entre a realidade de uma língua pluricêntrica e o desejo de uma língua internacional. In: BARROSO, Henrique. O português na casa do mundo, Hoje. Braga: Centro de estudos humanísticos da Universidade do Minho. 2018. p. 111-132. Disponible en: https://repositorio.ucp.pt/bitstream/10400.14/33126/1/2018_Portugues_no_mundo_estandardizacao.pdf. Último acceso: 25/03/2022.

DÉGACHE, Chistian. “Présentation”, Lidilem, n.° 28, 2003. p. 5-21.

DEL VALLE, José; VILLA, Laura. Lenguas, naciones y multinacionales: las políticas de promoción del español en Brasil. Revista da Abralin, vol. 4, nº 1 e 2, 2005. p. 197-230.

Di TULLIO, Ángela “Condiciones para una normativa del español lengua policéntrica. Signos universitarios: Revista de la Universidad del Salvador, año 34, n. ° 51, 2015. p. 11-34. Disponible en: https://p3.usal.edu.ar/index.php/signos/article/viewFile/3344/4170. Último acceso: 29/03/2022.

ESCUDÉ, Pierre (2021) “Introducción”. In: MARCHIARO, Silvana; DEGACHE, Christian; CALVO DEL OLMO, Francisco. Fundamentos, prácticas y estrategias para la didáctica de la Intercomprensión en América Latina. Córdoba: Universidad Nacional de Córdoba - Facultad de Lenguas, 2021, p. 7-27.

ESCUDÉ, Pierre; CALVO DEL OLMO, Francisco. Intercompreensão: a chave para as línguas. São Paulo: Parábola, 2019.

ERAZO MUÑOZ, Ángela María; CALVO DEL OLMO, Francisco. La intercomprensión como herramienta para la integración educativa en el espacio sudamericano... Revista Iberoamericana de Educación. vol. 81 núm 1, 2019. p. 115-134.

GARCÍA CALERO, Jesús. Entrevista a Durántez Prados, Álvaro: El español y portugués son la clave de un nuevo actor global panibérico. ABC Cultura. España. Periódico en línea. 09/01/2019. Disponible en: https://www.abc.es/cultura/abci-alvaro-durantez-espanol-y-portugues-clave-nuevo-actor-global-paniberico-201901090134_noticia.html Último acceso:29/03/2022.

GONZÁLEZ-VELASCO, Pablo. Gilberto Freyre: una visión brasileña de la comunidad bilingüe panibérica. Revista Iberoamericana de Educación, 81(1), 2019. p. 15-34. Disponible en: https://rieoei.org/RIE/article/view/3533/4049. Último acceso: 28/03/2022.

LARA, Luis Fernando. Para una reconstrucción de la idea de la lengua española. Más allá de las fronteras instituidas. Revista internacional de lingüística iberoamericana, 3(2 (6), 2005. p. 171-187.

LAGARES, Xoán Carlos. Which Pluricentrism? Tensions and Conflicts on the Construction of the Spanish and Portuguese International Linguistic Space. WORD. 67:1, 2021. p. 60-81.

LAURIA, Daniela. La institucionalización de la política lingüística panhispánica hoy. Tensiones por la Marca España. Glottopol. Université de Rouen. 32; 7-2019. p. 209-229.

MÜLLER DE OLIVEIRA, Gilvan. Século XXI. Transição de uma língua nacional para uma língua internacional. 1989 - 2019: 30 anos de transição. In: #CILPE2019, PAINEL 6 - Plurilinguismo, Pluricentrismo e Diálogos Interculturais. Evento virtual. 2019, Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=vILZOX1RQi0. Último acceso: 13/05/2020.

MÜLLER DE OLIVEIRA, Gilvan; MORELLO, Rosângela. La frontera como recurso: el bilingüismo portugués-español y el Proyecto de Escuelas Interculturales Bilingües de Frontera en el MERCOSUR (2005-2016). Revista Iberoamericana De Educación, 81(1), 2019. 53-74. Disponibles en: https://doi.org/10.35362/rie8113567. Último acceso: 25/03/2022.

MÜLLER DE OLIVEIRA, Gilvan; JESUS GRAZZIOTIN, Paula Clarice de. Ensinando línguas em uma perspectiva pluricêntrica: o Portal do Professor de Português Língua Estrangeira/Língua Não Materna (PPLE), Domínios de linguagem. 12 (2), 2018. p. 1043-1070.

MÜLLER DE OLIVEIRA, Gilvan. Política linguística e internacionalização: a língua portuguesa no mundo globalizado do século XXI. Trabalhos em Linguística Aplicada, 52, 2, 2013. 409-433.

RICCIARDI, Natalia. Políticas lingüísticas sobre el español y el panhispanismo: análisis de ideologías subyacentes a los exámenes de certificación de dominio. Revista Digital de Políticas Lingüísticas, 12, octubre, 2020. p. 118-143.

RIZZO, Florencia. La actual política de “iberoamericanización” del Instituto Cervantes, Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación. 84, 2020. p. 133-142 Disponible en: https://revistas.ucm.es/index.php/CLAC/article/view/72001/4564456555894. Último acceso: 10/02/2022.

RIZZO, Florencia. Discusiones actuales en torno a la lusofonía: panorama de los estudios sobre política internacional del portugués Artigos. Trab. linguist. apl. 58 (1). Jan-Mar, 2019. p. 287-312. Disponible en: https://www.scielo.br/j/tla/a/Jypykrs3Zwrkd489CjrmVWc/?format=pdf&lang=es. Último acceso: 10/02/2022.

RUBIO SCOLA, Virginia. Representaciones del español en la escuela secundaria en Brasil. In: RIESTRA, Dora; MÚGICA, Nora (eds.). Estudios SAEL (Sociedad Argentina de Estudios Lingüísticos). Bahía Blanca: Ediuns y SAEL, 2019. p. 239-252, Disponible en: http://www.sael.com.ar/volumens-sael/. Último acceso: 15/03/2022.

VICH, Víctor. Políticas culturales y ciudadanía: estrategias simbólicas para tomar las calles. Biblioteca CLACSO. 2021. Disponible en: http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/se/20210610112723/Politicas-culturales.pdf. Último acceso: 10/02/2022.

Downloads

Publicado

2022-09-27

Como Citar

SCOLA, V. I. R.; RICCIARDI, N.; POZZO, M. I. IBEROFONÍA E INTERCOMPRENSIÓN ENTRE EL ESPAÑOL Y EL PORTUGUÉS: DESDE LA RAYA A LOS CINCO CONTINENTES. Estudos Linguísticos e Literários, Salvador, n. 73, p. 407–433, 2022. DOI: 10.9771/ell.i73.48680. Disponível em: https://periodicos.ufba.br/index.php/estudos/article/view/48680. Acesso em: 7 dez. 2022.

Edição

Seção

DOSSIÊ PLURICENTRISMO LINGUÍSTICO DO PORTUGUÊS