Futures literacy: construção comunicacional de uma competência do trabalho no “mundo pós-pandêmico”

Resumen

Este artigo trata da noção de futures literacy, ou alfabetização de futuros, criada pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) e disseminada pelo World Economic Forum, para compreender como o conceito serve à construção de competências a serem desenvolvidas pelos sujeitos para se adequarem ao mundo do trabalho e ao sistema capitalista no contexto pós-pandemia da covid-19. Analisamos as dinâmicas discursivas e os processos comunicacionais que fazem do futuro algo a ser gerenciado, produzido em função de um projeto que corresponde ao imaginário neoliberal. A metodologia do estudo parte da triangulação entre a noção de discurso social, a análise do discurso neoliberal e a história dos conceitos. Entre as principais conclusões, destacamos a construção comunicacional do contexto pandêmico como oportunidade para convocar os sujeitos para o empreendimento de si e a forma como as competências para gerenciar futuros expressam a ideologia e a crise do capitalismo contemporâneo.