As entrelinhas do livro didático e o conteúdo de história: a relação entre o professor e o livro didático
DOI:
https://doi.org/10.9771/rvh.v18i1.60148Palavras-chave:
Didática, Ensino de História, Formação de professor(a))Resumo
Esse artigo tem como objetivo refletir sobre o livro didático no contexto brasileiro. Para isso, refletimos sobre o livro didático no Brasil, a legislação sobre o livro didático, o livro didático como mercadoria e a relação entre o professor e o livro didático. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, com base nas propostas de Prodanov e Freitas (2013), a partir da utilização de autores como Fonseca (1994), Chartier (1996), Freire (1996), Bittencourt (2002; 2004), Choppin (2004), Guimarães (2012), Lima (2021), Luca (2009), Luca e Miranda (2004) e Fernandes e Morais (2007). Por fim, objetivamos contribuir no debate sobre o livro didático a partir de questões imprescindíveis sobre este poliédrico objeto, principalmente em relação ao conteúdo de História.
Downloads
Referências
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: DF: MEC, 2018. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/. Acesso em: 26 dez. 2023.
BRASIL. Caderno de Estudos do Curso Programas do Livro – Pli / Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. 5ª ed. MEC. Brasília, 2014. Disponível em: http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/fpe/ce_pli.pdf. Acesso em: 26 dez. 2023.
BRASIL. Constituição Federal da República Federativa do Brasil. Brasília: DF, 1988. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm. Acesso em: 26 dez. 2023.
BRASIL. Fundo Nacional para o Desenvolvimento da Educação (FNDE). Lei 11.947, de 16 junho de 2009.
BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei 9.394/1996 de 20 de dezembro de 1996. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em: 26 dez. 2023.
BRASIL. Parâmetros curriculares nacionais: História (1ª a 4ª séries). Brasília: MEC/SEF, 1997.
BRASIL. Relatório de gestão do FNDE: exercício de 2008 / Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. Brasília: FNDE, 2009. Disponível em: http://www.fnde.gov.br/institucional/relatorios_gestao/relatorio_atividades_fnde_2008.pdf. Acesso em: 26 dez. 2023.
AGUIAR, Márcia Ângela da S. Relato da resistência à instituição da BNCC pelo Conselho Nacional de Educação mediante pedido de vista e declarações de votos. In: AGUIAR, Márcia Ângela da S.; DOURADO, Luiz Fernandes (Orgs.). A BNCC na contramão do PNE 2014-2024: avaliação e perspectivas. Recife: ANPAE, 2018, p. 8-22. Disponível em: https://www.anpae.org.br/BibliotecaVirtual/4-Publicacoes/BNCC-VERSAO-FINAL.pdf. Acesso em: 26 dez. 2023.
BATISTA, Antônio Augusto Gomes. Um objeto variável e instável: textos, impressos e livros didáticos. In: ABREU, Márcia (Org.). Leitura, História e História da Leitura. Campinas: Mercado das Letras, 1999, p. 529-575.
BITTENCOURT, Circe. O saber Histórico na sala de aula. São Paulo: Contexto, 2002.
BITTENCOURT, Circe. Em foco: história, produção e memória do livro didático. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 30, n. 3. p. 471-473, 2004.
CARDOSO, Maria Abadia. O lugar dos livros didáticos e os desafios do ensino de história do tempo presente. Revista História Hoje, v. 9, n. 17, p. 282-309, 2020.
CERICATO, Lauri. A formação de professores e as novas competências gerais propostas pela BNCC. Revistas Veras, São Paulo, v. 8, n. 2, p. 137-149, julho/dezembro, 2018.
CONCEIÇÃO, José Luis Monteiro. Jesuítas na educação brasileira: dos objetivos e métodos até a sua expulsão. Revista Educação Pública. Disponível em: https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/17/3/jesutas-na-educao-brasileira-dos-objetivos-e-mtodos-at-a-sua-expulso. Acesso em: 26 dez. 2023.
CHARTIER, Roger. A História Cultural: entre práticas e representações. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1990.
CHARTIER, Roger (Org.). Práticas de Leitura. São Paulo: Estação Liberdade, 1996.
CHOPPIN, Alain. História dos livros e das edições didáticas: sobre o estado da arte. Educação e Pesquisa, v. 30, n. 3, p. 549-566, 2004.
FERNANDES Luis Estevam; MORAIS Marcus Vinícius de. História da América: renovação da História da América. In: KARNAL, Leandro (Org.). História na sala de aula: conceitos, práticas e propostas. São Paulo: Contexto, 2007, p. 143-162.
FONSECA, Selva Guimarães. Caminhos da história ensinada. 2 ed. – Campinas, SP: Papirus, 1994.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996.
FREITAS, Neli Klix, RODRIGUES, Melissa Haag. O livro didático ao longo do tempo: a forma do conteúdo. DAPesquisa, Florianópolis, v. 3, n. 5, p. 300-307, 2008.
GUIMARÃES, Selva. Didática e prática de ensino de História. Campinas: Papirus, 2012.
GUIMARÃES, Selva. Ensinar História: formar cidadãos no Brasil democrático. In: GUIMARÃES, Selva (Org.). Ensino de História e cidadania. Campinas: Papirus, 2016, p. 75-105.
LIMA, Douglas Mota Xavier de. A Idade Média nos livros didáticos. In: VIANNA, Luciano J. (Org.). A História Medieval entre a formação de professores e o ensino na educação básica no século XXI. Experiências nacionais e internacionais. Rio de Janeiro: Autografia, 2021, p. 394-415.
LUCA, Tânia Regina de. Livro didático e Estado: explorando possibilidades interpretativas. In: ROCHA, Helenice Aparecida Bastos; REZNIK, Luís; MAGALHÃES, Marcelo de Souza (Orgs.). A história na escola: autores, livros e leituras. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2009. p. 151-172.
LUCA, Tânia Regina de; MIRANDA, Sonia Regina. O livro didático de história hoje: um panorama a partir do PNLD. Revista Brasileira de História, v. 24, n. 48, p. 123-144, 2004.
PRODANOV, Cleber Cristiano; FREITAS, Ernani Cesar. Metodologia do Trabalho Científico – Métodos e Técnicas da Pesquisa e do Trabalho Acadêmico. 2ª ed. Universidade FEEVALE. Novo Hamburgo – Rio Grande do Sul – RS, 2013.
SANTOS, Vanessa dos Anjos dos; MARTINS, Liziane. A importância do livro didático. Revista Virtual, v. 7, n. 1, p. 20-33, jan.-dez, 2011.
SILVA, Ezequiel Theodoro da. Criticidade e leitura: ensaios. Campinas, SP: Mercado de Letras: Associação de Leitura do Brasil (ALB), 1998.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2026 Veredas da História
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
