“Se sorprendieron de que yo no tuviera novio, un novio varón”:

los recuerdos y la narrativa de una maestra del interior de Paraíba

Resumen

Este texto presenta la narrativa docente de una profesora del interior de Paraíba que se declara lesbiana. La investigación tiene como objetivo comprender los caminos recorridos por la docente Raquel, nuestra entrevistada, así como analizar cómo sus singularidades desarrollaron/incidieron en el proceso de su constitución docente, partiendo del supuesto de que ser docente pone de manifiesto demandas que las peculiaridades de una Profesor heterosexual. Como camino metodológico, seguimos los caminos propuestos por la Historia Oral, con miras a recuperar y valorar la memoria docente femenina. El estudio destaca cómo la institución escolar se ha constituido histórica y culturalmente como un espacio donde la heteronormatividad tiene un lugar privilegiado, relegando la homosexualidad a los márgenes. De esta manera, el espacio escolar se ha convertido en uno de los lugares más difíciles para alguien que no es heterosexual. A pesar de este escenario, aún era posible percibir las rupturas creadas en el tránsito de nuestros participantes, así como la importancia de hacerlos participar en el espacio público – y educativo. Asimismo, destaca la urgencia de una formación docente que prepare a los docentes para afrontar la diversidad, respetando toda su riqueza y pluralidad.