Estudios queer y los cu(ir) de los estudios

pistas para acceder a otros recursos hermenéuticos

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.9771/peri.v1i19.52280

Resumen

A partir de la década de 1980, se puede registrar un surgimiento del campo de los estudios queer, ubicado en el conservadurismo de los Estados Unidos y en consonancia con la germinación de movimientos sociales que se ubicaron en el reclamo de temas relacionados con la epidemia del VIH/SIDA en esa década. Su articulación teórica reformuló los conceptos de sexo y género, ofreciendo instrumentos para mejorar la comprensión de estas temáticas. En el presente estudio, tensionamos este campo epistémico, con las narrativas y saberes del “culo del mundo”, a partir de las producciones de personas trans y travestis, que ofrecen pistas para emprender caminos retorcidos y desviados por los que se hace posible acceder a otros recursos hermenéuticos, en relación a género y sexualidades.

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Biografía del autor/a

María Antonella Barone, Universidade Federal do Espirito Santo

Doctora en Psicología por la Universidad Federal de Espírito Santo (UFES). Investigadora del Grupo de Estudios sobre el Aborto (GEA) perteneciente al Centro de Estudios e Investigación en Sexualidad - NEPS / UFES, vinculado al Centro de Educación de esta universidad. Doctoranda del Programa de Psicología de la Universidad Federal de Ceará, becaria de la FUNCAP.

Alexsandro Rodrigues, UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPIRITO SANTO

Post Doctorado en Psicología. Doctora en Educación. Profesora Asociada III del Centro de Educación de la Universidad Federal de Espírito Santo en la asignatura: Currículo y Formación de Profesores. Profesora Titular en el Programa de Postgrado en Psicología Institucional (PPGPSI/UFES). Coordinadora del Grupo de Estudio e Investigación en Sexualidades (GEPSs/UFES) y del Centro de Investigación en Sexualidad (NEPS/UFES). Intereses de investigación: Producción de subjetividad, infancias (in)vistas, infancias disidentes, género, sexualidad y procesos de formación de profesores y trabajadores culturales.

Mariane Lima de Souza

Es máster en Psicología por la Universidad Federal de Rio Grande do Sul (2001) y doctora en Psicología del Desarrollo por la Universidad Federal de Rio Grande do Sul (2005), con prácticas en el extranjero en la Radboud University Nijmegen (2003/2004). Actualmente es profesora asociada del Departamento de Psicología Social y del Desarrollo y del Programa de Postgrado en Psicología de la Universidad Federal de Espírito Santo. Tiene experiencia en el campo de la Psicología, con énfasis en Desarrollo y Cognición, e intereses de investigación en el área de la neurociencia cognitiva y desde la perspectiva de la fenomenología experimental.

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Publicado

2023-08-29

Cómo citar

Barone, M. A., Rodrigues, A., & Lima de Souza, M. (2023). Estudios queer y los cu(ir) de los estudios: pistas para acceder a otros recursos hermenéuticos. Revista Periódicus, 1(19), 302–317. https://doi.org/10.9771/peri.v1i19.52280

Número

Vol. 1 Núm. 19 (2023): Circular en alianzas: metodologías de colaboración y movimientos entre mundos

Sección

Libre

Licencia

Derechos de autor 2023 María Antonella Barone, Alexsandro Rodrigues, Mariane Lima de Souza

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