A EDUCAÇÃO EFICIENTE COMO ESTRATÉGIA PARA O ALÍVIO DA POBREZA

Autores

  • João Batista Zanardini Universidade Estadual do Oeste do Paraná

DOI:

https://doi.org/10.9771/gmed.v4i2.9389

Palavras-chave:

avaliação, educação eficiente, Banco Mundial e pobreza

Resumo

O objetivo deste artigo é analisar o papel que uma determinada proposição educacional adquire, após os anos 1990, como estratégia para o alívio da pobreza. Tomamos para análise o papel preponderante que o Banco Mundial assume nesse sentido, na proposição de políticas sociais consoante a chamada reestruturação produtiva embasando sua “preocupação” com o alívio da pobreza por meio do incremento da produtividade dos pobres. Remete-se aí à importância da avaliação educacional, pois o grau de eficiência da educação “mede-se” pelos resultados nos testes avaliativos em larga escala, no sentido de incrementar a produtividade dos pobres, concretizada em sua capacidade de trabalhar.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

João Batista Zanardini, Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Professor do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Oeste do Paraná – Campus Cascavel, PR. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais e Sociais – GEPPES.

Downloads

Publicado

2013-07-09

Como Citar

Zanardini, J. B. (2013). A EDUCAÇÃO EFICIENTE COMO ESTRATÉGIA PARA O ALÍVIO DA POBREZA. Germinal: Marxismo E educação Em Debate, 4(2), 100–109. https://doi.org/10.9771/gmed.v4i2.9389

Edição

v. 4 n. 2 (2012): DESAFIOS DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NA PERSPECTIVA MARXISTA

Seção

Artigos

Licença

Autoras e autores que publicam na revista Germinal: marxismo e educação em debate concordam com os seguintes termos:

- Mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista;

- Têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista;

- Têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).