A educação omnilateral na sociologia de Florestan Fernandes
DOI:
https://doi.org/10.9771/gmed.v15i3.53246Palavras-chave:
Florestan Fernandes, Marxismo, Educação Omnilateral, Conservadorismo, Humanismo SocialistaResumo
O presente trabalho tem como objetivo apresentar a proposta omnilateral de educação na sociologia de Florestan Fernandes. A metodologia empregada é de cunho qualitativo-bibliográfico e norteia-se a partir das obras de cunho educacional, utilizando-se do teor crítico extraído pelo sociólogo paulista de fontes marxianas e marxistas. Neste sentido, o percurso explicativo consiste na apresentação de uma perspectiva de formação humana em Florestan, em seguida a correlação entre educação, Estado e sociedade em sua sociologia e, por último, como estes elementos corroboram a necessidade de uma educação omnilateral.
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