Escola Única do Trabalho Pós-Revolução Russa de 1917 e o Trabalho como Princípio Educativo

Autores

  • Valter de Jesus Leite Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra - MST e Universidade Estadual do Oeste do Paraná 0 UNIOESTE
  • Liliam Farias Porto Borges

DOI:

https://doi.org/10.9771/gmed.v10i3.29014

Palavras-chave:

Pedagogia Socialista, Escola do Trabalho, Trabalho como princípio educativo.

Resumo

Nos marcos dos cem anos da revolução Russa de 1917, objetivamos, neste artigo, indicar elementos que integraram a experiência da Escola Única do Trabalho pós-revolução Russa (1917-1931). Para tal, recorremos a um estudo bibliográfico, que tem por base, essencialmente os escritos de Pistrak, Lunatcharski, Krupskaia, Shulgin, Lenin, Freitas, Saviani e os Programas Oficiais da Educação na República dos Soviets. Destacamos, a partir desses estudos, que construir os embriões da sociedade socialista é educar e agir nas contradições das condições e das determinações da sociedade capitalista na atualidade com vistas à transformação social.

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Biografia do Autor

Valter de Jesus Leite, Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra - MST e Universidade Estadual do Oeste do Paraná 0 UNIOESTE

Graduado em Pedagogia da Terra (Turma Nadja Krupskaya - 2012) pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE), Especialista em Trabalho, Educação e Movimentos Sociais (Turma Tekoha Guarani - 2015) pela Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV-FIOCRUZ), Mestre em Educação pela UNIOESTE e Doutorando em Educação pela Universidade Estadual de Maringá. Membro do Núcleo Dirigente do Setor de Educação do MST-PR pela coordenação da Frente de Trabalho das Escolas Itinerantes do Paraná. Tem experiência na área de Trabalho, Educação, Movimentos Sociais,  com ênfase em Organização do Trabalho Pedagógico. Atualmente é professor orientador pelo Programa Nacional de Educação nas Áreas de Reforma Agrária – PRONERA no Curso de Especialização em Educação do Campo na UNIOESTE.

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Publicado

2019-05-12

Como Citar

Leite, V. de J., & Porto Borges, L. F. (2019). Escola Única do Trabalho Pós-Revolução Russa de 1917 e o Trabalho como Princípio Educativo. Germinal: Marxismo E educação Em Debate, 10(3), 226–235. https://doi.org/10.9771/gmed.v10i3.29014

Edição

v. 10 n. 3 (2018): 10 ANOS DE GERMINAL: MARXISMO E EDUCAÇÃO EM DEBATE

Seção

Artigos

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