A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO DO CAMPO E A LUTA DE CLASSES NO BRASIL CONTEMPORÂNEO: QUESTÕES PARA ANÁLISE DA CONJUNTURA.

Autores

  • Cláudio Félix dos Santos Unversidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
  • David Romão Teixeira Universidade Federal do Recôncavo Baiano

DOI:

https://doi.org/10.9771/gmed.v6i1.10547

Palavras-chave:

política de educação do campo, Luta de classes, pedagogias do aprender a aprender.

Resumo

O texto tem como objetivo discutir a educação do campo e alguns aspectos da implementação desta política educacional no contexto da crise do capital e listar alguns dos problemas contemporâneos e proposições hegemônicos da Educação em geral e da Educação do campo em especial. No esforço para ter coerência teórica com o materialismo histórico, que além de explicar requer um compromisso de transformar a realidade,  apresentaremos o que consideramos fundamental para a Educação do Campo não se tornar mais uma elaboração da classe trabalhadora subsumida a ordem burguesa.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Cláudio Félix dos Santos, Unversidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)

D

David Romão Teixeira, Universidade Federal do Recôncavo Baiano

MEstre em Educação pela UFSC; Professor da Universidade Federal do Recôncavo Baiano

Downloads

Publicado

2014-10-18

Como Citar

Santos, C. F. dos, & Teixeira, D. R. (2014). A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO DO CAMPO E A LUTA DE CLASSES NO BRASIL CONTEMPORÂNEO: QUESTÕES PARA ANÁLISE DA CONJUNTURA. Germinal: Marxismo E educação Em Debate, 6(1), 174–183. https://doi.org/10.9771/gmed.v6i1.10547

Edição

v. 6 n. 1 (2014): CONJUNTURA

Seção

Artigos

Licença

Autoras e autores que publicam na revista Germinal: marxismo e educação em debate concordam com os seguintes termos:

- Mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista;

- Têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista;

- Têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).