Dossier Temático: Políticas para la formación y producción de danza (post)pandemia: perspectivas latinoamericanas (CONVOCATORIA FINALIZADA / PUBLICACIÓN PROGRAMADA PARA LA SEGUNDA QUINCENA DE NOVIEMBRE/2023)

La convocatoria de este dossier temático para el número 11 de la Revista Dança surge como resultado de las discusiones realizadas en dos ediciones de los Webinars Políticas para la Danza y los impactos de la pandemia: perspectivas latinoamericanas (2020 y 2022), organizados por el grupo de investigación PROCEDA (Políticas, Corporeográficos y Procesos Educativos en Danza – CNPq).

En los últimos diez años, estudios realizados en el campo del Arte/Danza, en Brasil, apuntan para la fragilidad de la informalidad en su campo de trabajo, además de señalar pérdidas para la área con la discontinuidad de las políticas educativas y culturales para lenguajes artísticos, principalmente de 2016 a 2022.

Con la llegada de la pandemia, este escenario se ha vuelto más complejo en las distintas realidades de los países sudamericanos, acentuando aún más las desigualdades sociales y económicas en la búsqueda de sobrevivir al virus y garantizar los derechos de las personas.

En el campo de la formación en danza, se hizo evidente el desajuste de las políticas educativas, con una brusca y frágil transformación en los modos y condiciones de aprendizaje, de presencial a remoto, además de la falta de democratización del acceso a Internet y dispositivos digitales. Por otro lado, en el campo de la producción artística surgieron muchas preguntas sobre la creación y el disfrute de la danza en el entorno digital y, sobre todo, fue notoria la lentitud en la estructuración de acciones de política pública para las artes, lo que llevó a una profundización de las precariedad del trabajo del artista de la danza en nuestra sociedad.

Ante un escenario tan desafiante, necesitamos preguntarnos qué y cómo estamos haciendo para que surjan otros devenires en nuestro accionar político, ético, estético y artístico-educativo en la danza. Las reflexiones sobre las experiencias colectivas y individuales generadas en/por y (post) pandemia pueden
apuntar a otros modos de subjetivación, que se guían por la diferencia, la justicia social y los derechos de todas las personas. Eso implica reconfiguraciones necesarias en las políticas y formas de organización social para la formación y producción en danza.

A partir de ese contexto, la postulación a esa convocatoria se enfoca en las implicaciones de la (post)pandemia en la danza latinoamericana, y puede dirigirse a los siguientes ejes:

- Políticas para la danza en la formación en la Educación Superior;
- Políticas educativas y enseñanza de la danza en la Educación Básica;
- Implicaciones de la pandemia en los procesos de aprendizaje de la danza;
- Producción, creación y fruición en danzas en medios digitales;
- Las políticas culturales y la precariedad del trabajo en danza;
- Leyes de emergencia y los impactos generados en la producción de danza;
- Políticas y otros arreglos en formas de organización social para la danza.

En ese sentido, la Revista Dança acepta envíos de artículos, reseñas críticas, traducciones y entrevistas, en portugués y/o español, hasta el 29 de mayo 2023, para textos relacionados con este Dossier. Esperamos recibir colaboraciones de textos originales y inéditos. Al momento de la presentación, identificar en el texto “Dossier Temático: Políticas para la formación y producción de danza (post)pandemia: perspectivas latinoamericanas ”.

Profesores Dres. Lúcia Matos (UFBA) y Adriana Gehres (UPE) (editoras invitadas)