Narrativas Visuais para Educação e Aprendizagem: estudo de prospecção científica e tecnológica

Autores

DOI:

https://doi.org/10.9771/cp.v15i1.46180

Palavras-chave:

Narrativa Visual, Educação, Aprendizagem.

Resumo

Este trabalho apresenta uma revisão bibliográfica e patentária referente ao uso da narrativa visual aplicada ao ensino e à aprendizagem. A pesquisa tem caráter qualitativo e quantitativo, de forma a se obter resultados aprofundados e abrangentes. Foram utilizadas as plataformas Scopus e Web of Science para o levantamento bibliográfico. Para o levantamento patentário, a busca foi realizada nas bases Orbit®, Esp@cenet e INPI. A pesquisa mostrou que a abordagem da narrativa visual aplicada à educação vem ganhando espaço na área acadêmica, com diversos estudos que abrangem seu entendimento como ferramenta inovadora, adotando diferentes mídias e tecnologias. Essa abordagem facilita a compreensão e acessibilidade de diversos assuntos, em diferentes áreas do conhecimento, podendo ser aplicada a diferentes públicos, sendo também um possível canal de inclusão de indivíduos com diferentes tipos de limitações.

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Biografia do Autor

Ana Luísa Carvalho Soletti, Universidade Federal de Alagoas

Graduada em Design.

Sandra Helena Vieira de Carvalho, Universidade Federal de Alagoas

Doutora em Engenharia Química.

Sílvia Beatriz Beger Uchôa, Universidade Federal de Alagoas

Doutora em Química e Biotecnologia.

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Publicado

2022-01-01

Como Citar

Soletti, A. L. C., Carvalho, S. H. V. de, & Uchôa, S. B. B. (2022). Narrativas Visuais para Educação e Aprendizagem: estudo de prospecção científica e tecnológica. Cadernos De Prospecção, 15(1), 144–160. https://doi.org/10.9771/cp.v15i1.46180

Edição

v. 15 n. 1 (2022)

Seção

Prospecções Tecnológicas de Assuntos Específicos

Licença

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