AÇÕES DE AUTOCUIDADO NA SAÚDE ESCOLAR: REVISÃO INTEGRATIVA

Autores

  • Marjoriê da Costa Mendieta Universidade Federal de Pelotas
  • Eliana Buss Universidade Federal de Pelotas
  • Natália Rosiely Costa Vargas Universidade Federal de Pelotas
  • Silvana Ceolin Sociedade Educacional Três de Maio - SETREM, Três de Maio, Rio Grande do Sul, Brasil
  • Kamila Dias Gonçalves Universidade Federal de Pelotas
  • Rita Maria Heck Universidade Federal de Pelotas

DOI:

https://doi.org/10.18471/rbe.v33.31799

Resumo

Objetivo: analisar publicações científicas para conhecer as ações de autocuidado em saúde realizadas no âmbito escolar. Método: trata-se de estudo tipo revisão integrativa. A busca foi realizada na Literatura Latino-Americana em Ciências da Saúde (LILACS), no Scientific Electronic Library Online (SciELO) e no Public Medline (PubMed). Resultados: totalizaram a amostra da revisão integrativa 25 estudos, todos da base de dados PubMed, que possibilitaram compreender as ações de autocuidado em saúde no âmbito escolar, por meio de três temas principais: ações e programas escolares com foco em doenças, metodologia das ações nas escolas e papel da enfermagem no autocuidado escolar. Conclusão: a análise das publicações demonstrou que a maioria das ações de autocuidado em saúde nas escolas foca em patologias, poucos estudos utilizaram metodologias ativas e levaram em consideração o contexto sociocultural do escolar, o que, por consequência, pode tornar as ações menos efetivas em longo prazo.


Descritores: Serviços de Saúde Escolar. Enfermagem. Autocuidado. Cuidados de Enfermagem. Educação em Saúde. Promoção da Saúde.

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Biografia do Autor

Marjoriê da Costa Mendieta, Universidade Federal de Pelotas

Enfermeira. Doutora pelo Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Enfermagem da Universidade Federal de Pelotas.

Eliana Buss, Universidade Federal de Pelotas

Enfermeira. Doutoranda do PPGEnf/UFPel. Pelotas, Rio Grande do Sul, Brasil

Natália Rosiely Costa Vargas, Universidade Federal de Pelotas

Enfermeira. Doutoranda do PPGEnf/UFPel. Pelotas, Rio Grande do Sul, Brasil

Silvana Ceolin, Sociedade Educacional Três de Maio - SETREM, Três de Maio, Rio Grande do Sul, Brasil

Enfermeira. Doutora em Ciências pelo PPGEnf/UFPel e co-tutela pela Universidade de Alicante (Espanha).

Kamila Dias Gonçalves, Universidade Federal de Pelotas

Enfermeira. Doutoranda do PPGEnf/UFPel. Pelotas, Rio Grande do Sul, Brasil

Rita Maria Heck, Universidade Federal de Pelotas

Enfermeira. Doutora. Docente do PPGEnf/UFPel. Pelotas, Rio Grande do Sul, Brasil.

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Publicado

2019-12-19

Como Citar

Mendieta, M. da C., Buss, E., Vargas, N. R. C., Ceolin, S., Gonçalves, K. D., & Heck, R. M. (2019). AÇÕES DE AUTOCUIDADO NA SAÚDE ESCOLAR: REVISÃO INTEGRATIVA. Revista Baiana De Enfermagem‏, 33. https://doi.org/10.18471/rbe.v33.31799

Edição

v. 33 (2019)

Seção

Revisão

Licença

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