EXPERIÊNCIA DE DISCENTES DE ENFERMAGEM EM METODOLOGIAS ATIVAS NA ATIVIDADE DE ENSINO DOCENTE

Authors

  • Lais Silva de Brito UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
  • Lorena de Santana Ribeiro UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
  • Larissa Oliveira Ulisses Universidade Federal da Bahia
  • Mara Fernanda Alves Ortiz FACULDADE MOGIANA DO ESTADO DE SÃO PAULO
  • Maria Carolina Ortiz Whitaker UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA

DOI:

https://doi.org/10.18471/rbe.v31i3.21715

Keywords:

Enfermagem, ensino, mentor

Abstract

Objetivo: descrever a experiência de graduandas do curso de Enfermagem na atividade de estímulo ao ensino docente, no componente curricular Enfermagem no Cuidado à Criança e ao Neonato – Projeto Permanecer. Método: trata-se de um relato de experiência das estudantes sobre a participação nas atividades de estímulo ao ensino docente na cidade de Salvador, Bahia, Brasil, mediante o uso de metodologias ativas, entre os meses de agosto de 2015 a maio de 2016. Resultados: as atividades foram realizadas em diferentes espaços: práticas de laboratório, atividades extracurriculares e participação de uma atividade de extensão, por meio do trabalho em grupo e da problematização. O estímulo ao ensino docente proporcionou às bolsistas o desenvolvimento do senso crítico-reflexivo. Conclusão: a experiência proporcionou a fusão de conhecimentos pela elaboração e realização de metodologias ativas e pela convivência com professores e alunos que contribuíram para a formação profissional e consolidaram o desenvolvimento de ações essenciais à vida universitária.

Descritores: Enfermagem. Ensino. Mentor

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Lais Silva de Brito, UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA

Discente de Enfermagem da Universidade Federal da Bahia. Bolsista de Iniciação Científica PIBIC e integrante do grupo de pesquisa sobre a Saúde da Criança e do Adolescente. Voluntária do Grupo de Pesquisa Saúde e Qualidade de Vida da Escola de Enfermagem da Universidade Federal da Bahia.

Lorena de Santana Ribeiro, UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA

Graduanda em Enfermagem pela Universidade Federal da Bahia. Bolsista do Grupo de pesquisa sobre a Saúde da Criança e do Adolescente.

Larissa Oliveira Ulisses, Universidade Federal da Bahia

Mestranda pelo Programa de Pós-Graduação da Escola de Enfermagem da Universidade Federal da Bahia. Membro do Grupo de Pesquisa sobre a Saúde da Criança e do Adolescente.

Mara Fernanda Alves Ortiz, FACULDADE MOGIANA DO ESTADO DE SÃO PAULO

Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas. Diretora de escola da Prefeitura Municipal de Moji Mirim, docente titular da Faculdade Mogiana do Estado de São Paulo e coordenadora de curso do Instituto de Ensino Superior de Itapira.

Maria Carolina Ortiz Whitaker, UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA

Docente da Escola de Enfermagem da Universidade Federal da Bahia. Doutora em Ciências da Saúde (Área Enfermagem) pela Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Membro do grupo de pesquisa sobre a Saúde da Criança e do Adolescente da Escola de Enfermagem da Universidade Federal da Bahia.

Published

2017-10-20

How to Cite

Brito, L. S. de, Ribeiro, L. de S., Oliveira Ulisses, L., Ortiz, M. F. A., & Whitaker, M. C. O. (2017). EXPERIÊNCIA DE DISCENTES DE ENFERMAGEM EM METODOLOGIAS ATIVAS NA ATIVIDADE DE ENSINO DOCENTE. Revista Baiana De Enfermagem, 31(3). https://doi.org/10.18471/rbe.v31i3.21715

Issue

Vol. 31 No. 3 (2017)

Section

Experience Report

License

COPYRIGHT STATEMENT TEMPLATE 

NURSING SCHOOL

POSTGRADUATE PROGRAM IN NURSING

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA

 

To Editorial Coordination

Revista Baiana de Enfermagem

 

ANNUITY LETTER FOR PUBLICATION, TRANSFER OF COPYRIGHT AND STATEMENT OF LIABILITY

 

We declare that, in case of acceptance of the manuscript _____________________________, we agree to the transfer of all copyrights to the Revista Baiana de Enfermagem, any reproduction, total or partial, in any other part or means of disclosure, printed or electronic, without the authorization, prior and necessary, is requested and, if obtained, we will record the competent thanks to the Revista Baiana de Enfermagem.

 

Declaration of responsibility

-“I certify that I participated sufficiently in the authorship of the manuscript to make public my responsibility for the content.”

 - "I certify that the manuscript represents an original work and that neither this manuscript, in part or in full, nor any other work with the substantially similar content of my own, published or being considered for publication in another journal, printed or electronic format.”

 - “I take full responsibility for the citations and references used in the text, as well as on the ethical aspects that surround the study subjects.”

 - “I certify that, if requested, I will provide or cooperate in obtaining and providing data on which the manuscript is based, for examination by the editors.”

 

Signature of the authors:

____________________________________

____________________________________

____________________________________

[The City], _____[Date]________.