Avaliação da Capacidade de Gestão do Programa Nacional de Alimentação Escolar em Institutos Federais de Ensino
DOI:
https://doi.org/10.9771/rebap.v0i2.70951Palavras-chave:
Avaliação de políticas públicas, administração política, PNAEResumo
Neste trabalho, o objetivo é avaliar a capacidade de gestão do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) em Institutos Federais, a partir da Teoria da Administração Política e da experiência deste Programa no IFNMG-Campus Montes Claros. Foram analisados documentos que compõem o PNAE, como relatórios de gestão e processos administrativos referentes à aquisição de alimentos, a partir de 2017, além da aplicação de entrevistas a atores envolvidos nesses processos. Foi realizada análise de conteúdo considerando que os fenômenos administrativos são integrados por duas dimensões indissociáveis: as dimensões de gestão e de gerência. Os resultados da pesquisa evidenciam os limites e desafios a serem superados pela Gestão do PNAE, e proporcionam contribuições para compreender a indissociabilidade entre os aspectos teóricos e práticos que integram os fenômenos administrativos que afetam a capacidade de gestão. O estudo possibilitou apontar elementos de estratégias de gestão e gerenciais voltadas para melhorar os níveis de eficácia, eficiência e efetividade do programa, bem como apresentar um modelo de avaliação da capacidade de gestão a partir do prisma da Administração Política.
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